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【单选题】
请教教师资格考试题：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)
A.
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　) A.关系转换理论　　
B.
经验类化理论　　
C.
共同要素说
D.
形式训练说
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参考答案：
举一反三
【单选题】下面不是莫扎特创作的歌剧是?
A.
费加罗的婚礼
B.
唐璜
C.
魔笛
D.
胡桃夹子
查看完整题目与答案
【判断题】亡阴若救治不及，势必阳气亦随之消亡。（ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】私たちが昔味わった苦しみは、今の若い人には がたいだろう。
A.
理解する
B.
理解して
C.
理解し
D.
理解せ
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【判断题】亡阴若救治不及，势必阳气亦随之消亡。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】下列哪项内容不属于对旅游资源价值的评价?( )
A.
旅游资源的美学观赏性
B.
旅游资源的客源条件
C.
旅游资源的区位条件
D.
旅游资源的自然环境
E.
旅游资源的经济环境
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【单选题】西方国家所说的基准利率,一般是指中央银行的
A.
贷款利率
B.
存款利率
C.
市场利率
D.
再贴现利率
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【简答题】灯塔、灯桩的灯光中心高度从( )起算。同时还要测量灯塔底部的( )。
查看完整题目与答案
【单选题】西方国家所说的基准利率,一般是指中央银行的
A.
贷款利率 率
B.
存款利率
C.
市场利率
D.
再贴现利率
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【单选题】若直线 ax +2 y +2=0 与直线 3 x - y -2=0 平行 , 则 a 的值为 ( )
A.
-3
B.
-6
C.
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【单选题】私たちが昔味わった苦しみは、今の若い人には しがたいだろう 。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
理解する
B.
理解して
C.
理解し
D.
理解せ
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A.
费加罗的婚礼
B.
唐璜
C.
魔笛
D.
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【判断题】亡阴若救治不及，势必阳气亦随之消亡。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】私たちが昔味わった苦しみは、今の若い人には がたいだろう。
A.
理解する
B.
理解して
C.
理解し
D.
理解せ
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【判断题】亡阴若救治不及，势必阳气亦随之消亡。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下列哪项内容不属于对旅游资源价值的评价?( )
A.
旅游资源的美学观赏性
B.
旅游资源的客源条件
C.
旅游资源的区位条件
D.
旅游资源的自然环境
E.
旅游资源的经济环境
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【单选题】西方国家所说的基准利率,一般是指中央银行的
A.
贷款利率
B.
存款利率
C.
市场利率
D.
再贴现利率
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【简答题】灯塔、灯桩的灯光中心高度从( )起算。同时还要测量灯塔底部的( )。
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A.
贷款利率 率
B.
存款利率
C.
市场利率
D.
再贴现利率
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【单选题】若直线 ax +2 y +2=0 与直线 3 x - y -2=0 平行 , 则 a 的值为 ( )
A.
-3
B.
-6
C.
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【单选题】私たちが昔味わった苦しみは、今の若い人には しがたいだろう 。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
理解する
B.
理解して
C.
理解し
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