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【单选题】
计算机程序设计语言的发展经历了从机器语言、汇编语言、高级语言到( )的程序设计语言的历程历程。A.
面向社会
B.
结构化
C.
面向对象
D.
模块化
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举一反三
【简答题】进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。
【单选题】电路如图所示，三相负载按星形联结，每相接一个 220V 、 60W 灯泡。若 S 1 断开， S 2 、 S 3 闭合后，中线又断开，则出现的情况是（ ）。
A.
中线断开后灯1比灯2、灯3都亮;
B.
中线断开后灯1不亮，灯2比灯3亮 ;
C.
中线断开后灯1不亮，灯3比2亮;
D.
中线断开后灯1不亮，灯2、3一样亮且都变暗;
【单选题】电路如图所示，三相负载按星形联结，每相接一个 220V 、 60W 灯泡。若图中 S 1 断开， S 2 、 S 3 闭合，则出现的情况是（ ）。
A.
灯1比灯2、灯3都亮;
B.
灯1不亮，灯2比灯3亮 ;
C.
灯1不亮，灯3比灯2亮;
D.
灯1不亮，灯2、灯3一样亮;
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积 这一原则是( )。
A.
教育的一致性原则
B.
因材施教原则
C.
导向原则
D.
疏导原则
【简答题】客户的购买行为从____转化为_____,到目前已进入________阶段。
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
【单选题】进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
A.
教育的一致性原则
B.
导向原则
C.
因材施教原则
D.
疏导原则
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