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【简答题】
简述教育行动研究的基本特征。
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参考答案:
举一反三
【单选题】肝性脑病时病人血中支链氨基酸浓度降低的机制是()
A.
支链氨基酸合成了蛋白质
B.
支链氨基酸经肠道排除
C.
支链氨基酸经肾脏排除
D.
支链氨基酸进入中枢组织
E.
肌肉等组织摄取、分解、利用支链氨基酸增加
【单选题】为反映实物的大小,绘图时应尽量采用()的比例。
A.
1∶1
B.
1∶2
C.
1∶3
D.
2∶l
【单选题】大脑皮层有着十分精细的分工,在从事某项活动时,只是某个区域在工作,而其他的区域则在休息,即使在工作区域也仍然存在部分神经元在工作、部分神经元在休息的现象称为______。
A.
规律性活动
B.
保护性抑制
C.
镶嵌式活动
D.
动力定型
【单选题】为反映实物的大小,绘图时应尽量采用( )的比例。
A.
1:1
B.
1:2
C.
1:3
D.
2:1
【单选题】反映实物的大小,绘图时应尽量采用 的比例。
A.
1 ∶ 1
B.
1 ∶ 2
C.
1 ∶ 3
D.
2 ∶ 1
【判断题】阅读材料,其表明:若一个人容易模仿别人打哈欠,则此人更富有同理心。【人类大脑皮层的特定区域中,隐藏着一种名为“镜像神经元”(mirror neuron)的神经细胞,当人们注意到某个动作和声音时,镜像神经元就会激活、且促使人们对某个动作和声音进行模仿——也就是说,人们并不是相互“传染”打哈欠的行为、而是相互“模仿”打哈欠的行为。若一个人容易“感染”打哈欠,那么此人的镜像神经元较为发达、拥有更强的语言...
A.
正确
B.
错误
【单选题】为反映实物的大小,绘图时应尽量采用( )的比例。
A.
1∶1
B.
1∶2
C.
1∶3
D.
2∶l
【单选题】肝性脑病病人血中支链氨基酸浓度降低的机制是
A.
支链氨基酸合成蛋白质
B.
支链氨基酸经肠道排出
C.
支链氨基酸经肾脏排出
D.
肌肉等组织摄取、分解、利用支链氨基酸增加
【单选题】大脑皮层有着十分精细的分工,在从事 某项活动时,只是某个区域在工作,而其他的区域则在休息,即使在工作区域也仍然存在不分开神经元在工作、部分神经元在休息的现象称为( )。
A.
规律性活动
B.
保护性抑制
C.
镶嵌式活动
D.
动力定型
【单选题】肝性脑病病人血中支链氨基酸浓度降低的机制是( )
A.
支链氨基酸合成蛋白质
B.
支链氨基酸经肠道排出
C.
支链氨基酸经肾脏排出
D.
肌肉等组织摄取、分解利用支链氨基酸增多
E.
支链氨基酸进入中枢神经系统
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