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【简答题】
幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。( )
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【单选题】(2014年上小)小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭社会以及儿童的其他生活空间,这段话说明该课程具有( )。
A.
生活性
B.
综合性
C.
. 开放性
D.
活动性
查看完整题目与答案
【单选题】定义平面向量的正弦积为 ,(其中 为 、 的夹角),已知△ABC中, ,则此三角形一定是( )
A.
等腰三角形
B.
直角三角形
C.
锐角三角形
D.
钝角三角形
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【单选题】关于桥上栏杆,以下说法正确的是( )
A.
栏杆是设置在人行道或行车道两侧起分隔、导向作用的安全设施
B.
若桥梁设置了安全带则不需要再设置栏杆
C.
栏杆能有效吸收车辆的碰撞能量,防止其跌落桥下
D.
为保障行人安全,栏杆在伸缩缝处不可断开
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【判断题】双回路双电源树干式接线适用于所有容量级别的一级、二级负荷。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】已知向量a=(1,0,1),b=(0,3,2),c=(1,2,0),则由这3个向量组成的平行六面体的体积是______。
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【判断题】QR和ECR大致是一样的,只是侧重点可能会有差异,QR首先解决的是补货问题,而ECR注重的是过量库存问题。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( )。
A.
生活性
B.
综合性
C.
开放性
D.
活动性
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【简答题】已知向量a=(1,-1.1),b=(2,0,1).c=(0,1,3),则由这3个向量所张成的平行六面体的体积是______。
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【单选题】小学品德与生活的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其它生活空间。这段话说明该课程具有()
A.
生活性
B.
综合性
C.
开放性
D.
活动性
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【单选题】小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。
A.
活动性
B.
生活性
C.
开放性
D.
综合性
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A.
生活性
B.
综合性
C.
. 开放性
D.
活动性
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A.
等腰三角形
B.
直角三角形
C.
锐角三角形
D.
钝角三角形
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【单选题】关于桥上栏杆,以下说法正确的是( )
A.
栏杆是设置在人行道或行车道两侧起分隔、导向作用的安全设施
B.
若桥梁设置了安全带则不需要再设置栏杆
C.
栏杆能有效吸收车辆的碰撞能量,防止其跌落桥下
D.
为保障行人安全,栏杆在伸缩缝处不可断开
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【判断题】双回路双电源树干式接线适用于所有容量级别的一级、二级负荷。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】QR和ECR大致是一样的,只是侧重点可能会有差异,QR首先解决的是补货问题,而ECR注重的是过量库存问题。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( )。
A.
生活性
B.
综合性
C.
开放性
D.
活动性
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【简答题】已知向量a=(1,-1.1),b=(2,0,1).c=(0,1,3),则由这3个向量所张成的平行六面体的体积是______。
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【单选题】小学品德与生活的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其它生活空间。这段话说明该课程具有()
A.
生活性
B.
综合性
C.
开放性
D.
活动性
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【单选题】小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。
A.
活动性
B.
生活性
C.
开放性
D.
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