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【单选题】
教学的首要任务是：（）A.
完成智德美体和综合实践教育
B.
掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧
C.
发展体力、智力、能力和创造才能
D.
培养正确的思想、价值观、情感与态度
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举一反三
【简答题】如图，点 为反比例函数 图象上一点，长方形 的面积为3，则这个反比例函数解析式为 ．
【单选题】“过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为的支持力量，从而行为由内部控制转向外部控制的想象。根据上述定义。下列各项中不符合“过渡理由”效应是（）
A.
由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人，舆论压力一旦失去，他的行为也会自然地超过道德的范围
B.
某研究所研究员小张干一行爱一行，刻苦专研，将研究工作变成自己的兴趣所在，在科研工作中取得了令人瞩目的成就
C.
处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促进员工保持高涨的热情，但是如果在很长一段时间里保持不变，一旦失去在奖励或者奖励无法满足员工的需要时，结果就会反而不如从前
D.
一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，到孩子们已经习惯于获得奖励的时候，即不再给予报酬，结果，孩子们对大声吵闹失去了兴趣，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
【单选题】一、阅读下面的文字,完成 1-3 题。 中国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。保护文化遗产,我们要有 的自觉。文化遗产为我们弘扬华夏文明、繁荣中华文化提供 。保护文化遗产,就是守护我们共有的精神家园。我们要增强自觉,把它当作自己的职责,切实保护好老祖宗的宝贵遗产。保护文化遗产,我们还要有责无旁贷的担当。千百年来,文化遗产历经岁月更选,穿越烽火硝烟 至...
A.
义不容辞 滋润 留传 时不再来
B.
当仁不让 滋润 留传 时不我待
C.
义不容辞 滋养 流传 时不我待
D.
当仁不让 滋养 流传 时不再来
【单选题】“过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们心中原有的内在理由而成为行为的支持力量，从而行为由内部控制转向外部控制的现象。 根据上述定义，下列各项中不符合“过渡理由”效应的是( )。
A.
由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人，舆论压力一旦失去，他的行为也会自然地超出道德的范围
B.
某研究所研究员小张干一行爱一行，刻苦钻研业务，将研究工作变成自己的兴趣所在，在科研工作中取得了令人瞩目的成就
C.
处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促使员工保持高涨的热情，但是如果在很长一段时间里保持不变，一旦失去外在奖励或者奖励无法满足员工的需要时，结果就会反而不如从前
D.
一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，即不再给予报酬，结果，孩子们对大声吵闹失去了兴趣，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
【简答题】在工程网络计划中，如果某项工作的最早开始时间和最早完成时问分别为3d和8d，则说明该工作实际上最早应从开工后（ ）。
【单选题】“过渡理由”效应是指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为的支持力量,从而行为由内部控制转向外部控制的现象。根据上述定义,下列各项中不符合“过渡理由”效应的是( )。
A.
由于受到舆论的压力才迫使自己的行为符合道德规范的人,舆论压力一旦失去,他的行为也会自然地超出道德的范围
B.
某研究所研究员小张干一行爱一行,刻苦钻研业务,将研究工作变成自己的兴趣所在,在科研工作中取得了令人瞩目的成就
C.
处于管理岗位的人会发现奖励的刺激会在某种程度上促使员工保持高涨的热情,但是如果在很长一段时间里保持不变,一旦失去外在奖励或者奖励无法满足员工的需要时,结果就会反而不如从前
D.
一位老人把附近吵闹的孩子叫到一起,告诉他们谁叫的声音越大,谁得到的报酬就越多,到孩子们已经习惯于获取奖励的时候,即不再给予报酬,结果,孩子们对大声吵闹失去了兴趣,再也不到老人所住的房子附近大声吵闹
【多选题】《铁路货物运输规程》包括（ ）及《铁路集装箱运输规则》。
A.
《铁路货物运价规则》
B.
《铁路危险货物运输管理规则》
C.
《铁路鲜活货物运输规则》
D.
《铁路超限超重货物运输规则》
E.
《铁路货物装载加固规则》
【单选题】全国营业铁路的货物运输，下列不适用《铁路货物运输规程》的是（）。
A.
铁路货物运价规则
B.
国际联运另有规定
C.
铁路鲜活货物运输规则
D.
铁路超限超重货物运输规则
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