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【简答题】
个人的基本礼仪主要包括____、仪容、仪态、言谈。
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参考答案:
举一反三
【简答题】某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹). 请按要求填空: (1)利用B装置可制取的气体有______(任写两种即可). (2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl 2 并进行相关的性质实验.若在丙中加入适量水,即可制得氯水.将所得的氯水分为两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实验,实验操作、现象及结论如表所示: 实验序号 实验操作 现象 结论 Ⅰ 将氯气滴入品红溶液中 溶液...
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【单选题】设函数f(x,y)= ,则点(0,0)是f(x,y)的( )
A.
驻点
B.
极小值点
C.
极大值点
D.
非极值点
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【简答题】某同学为验证Fe能与热的浓HNO 3 反应,设计了如上图所示的实验装置,a中加入的是Fe片和浓HNO 3 ,b加入的是NaOH溶液.请你参与研究并回答下列问题: (1)当该同学实验结束时,铁完全溶解,试管液面上方为无色气体,试管上部为红棕色气体,此时用所得的溶液又进行如下试验和探究: ①在所得的溶液中加入一小块Cu片,结果Cu片先逐渐溶解,并伴随其他现象,反应一段时间后不再溶解.Cu片溶解的原因可...
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【判断题】若 是 的极值点,则 必为函数的驻点。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】刘徽“割圆术”的故事
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【简答题】某学生用实验方法来分析碳酸钠的纯度。该同学设计出如图②所示的实验装置(各符号代表的仪器如图①所示),其中A中盛有一定量的碳酸钠样品,分液漏斗内盛装稀硫酸,B内为碱石灰固体。他利用碱石灰的增重求出纯净的碳酸钠质量,再求纯度。重复正确操作3次,结果出现较大的偏差。 通过仔细分析,该同学重新设计了一套装置(如下图所示)(实验室可供选择的试剂和药品有锌片、浓硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钙固体、蒸馏水)。 完成...
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【单选题】下列不是提高探寻成功率的是:
A.
不断加强信任关系
B.
改变提问的方式
C.
前奏技巧的应用
D.
小心翼翼地和客户交谈
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【判断题】在直接引语变间接引语时,直接引语为一般疑问,间接引语由连词que引导。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】(6分)按图中所示装置,用两种不同操作分别进行实验.回答有关问题: (1)按图示连接好装置,打开止水夹a,在B中可观察到的现象是 , A中发生反应的化学方程式是 ; (2)反应片刻后,夹紧止水夹a,此时可观察到的现象有:__ __,B中发生反应的离子方程式是: 。
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【简答题】(8分)按图中所示装置,用两种不同操作分别进行实验.回答有关问题: (1)按图示连接好装置,打开止水夹a,在B中可观察到的现象是:________,A中发生反应的化学方程式是 ; (2)反应片刻后,夹紧止水夹a,此时可观察到的现象有:________,B中发生反应的离子方程式是:________。
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【单选题】设函数f(x,y)= ,则点(0,0)是f(x,y)的( )
A.
驻点
B.
极小值点
C.
极大值点
D.
非极值点
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】某学生用实验方法来分析碳酸钠的纯度。该同学设计出如图②所示的实验装置(各符号代表的仪器如图①所示),其中A中盛有一定量的碳酸钠样品,分液漏斗内盛装稀硫酸,B内为碱石灰固体。他利用碱石灰的增重求出纯净的碳酸钠质量,再求纯度。重复正确操作3次,结果出现较大的偏差。 通过仔细分析,该同学重新设计了一套装置(如下图所示)(实验室可供选择的试剂和药品有锌片、浓硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钙固体、蒸馏水)。 完成...
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【单选题】下列不是提高探寻成功率的是:
A.
不断加强信任关系
B.
改变提问的方式
C.
前奏技巧的应用
D.
小心翼翼地和客户交谈
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【判断题】在直接引语变间接引语时,直接引语为一般疑问,间接引语由连词que引导。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】(6分)按图中所示装置,用两种不同操作分别进行实验.回答有关问题: (1)按图示连接好装置,打开止水夹a,在B中可观察到的现象是 , A中发生反应的化学方程式是 ; (2)反应片刻后,夹紧止水夹a,此时可观察到的现象有:__ __,B中发生反应的离子方程式是: 。
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【简答题】(8分)按图中所示装置,用两种不同操作分别进行实验.回答有关问题: (1)按图示连接好装置,打开止水夹a,在B中可观察到的现象是:________,A中发生反应的化学方程式是 ; (2)反应片刻后,夹紧止水夹a,此时可观察到的现象有:________,B中发生反应的离子方程式是:________。
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