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【判断题】
讲述活动旨在锻炼幼儿的独白语言，为此，衡量讲述活动开展成效的一个明显指标是活动中是否促进了幼儿想象能力的发展。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】从均值为μ、方差为 (有限)的任意一个总体中抽取大小为n的样本,则()
A.
当n充分大时，样本均值 的分布近似服从正态分布
B.
只有当n<30时，样本均值 的分布近似服从正态分布
C.
样本均值 的分布与n无关
D.
无论n多大，样本均值 的分布都为非正态分布
查看完整题目与答案
【单选题】从均值为 μ方差为σ^2(有限)的任意一个总体中抽取大小为n的样本, 则 ( ).
A.
当 n充分大时,样本均值 的分布近似服从正态分布
B.
只有当n＜30时,样本均值的分布近似服从正态分布
C.
样本均值的分布与n无关
D.
无论 n多大,样本均值的分布都为非正态分布
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【简答题】What isn’t Mary happy about? She isn’t happy about ____ going off _____.
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【单选题】负载转矩等效折算原则?
A.
折算前后系统存储的动能相等
B.
折算前后系统传递的功率相等
C.
折算前后系统的动量相等
D.
折算前后系统的效率相等
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【判断题】幼儿进行国民体质测试时,每一岁为一组
A.
正确
B.
错误
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【单选题】从均值为 μ 、方差为 (有限)的任意个总体中抽取大小为 n 的样本 . 则 ( )
A.
当 n 充分大时,样本均值 的分布近似服从正态分布
B.
只有当 n<30 时,样本均值 的分布近似服从正态分布
C.
样本均值 的分布与 n 无关
D.
无论 n 多大,样本均值 的分布都为非正态分布
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【判断题】在 AAS 分析中,采用标准加入法定量可最大限度地消除基体影响。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在AAS分析中,采用标准加入法定量可最大限度地消除基体影响。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】汽车维护的指导原则是“预防为主、定期检查、强制维护”
A.
正确
B.
错误
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【单选题】从均值为 μ , 方差为 (有限)的任意一个总体中抽取大小为 n 的样本,则( )
A.
当 ｎ 充分大时 ， 样本均值 的分布近似遵从正态分布
B.
只 有当 ｎ ＜ ３０ 时 ， 样本均值 的分布近似遵从正态分布
C.
样本均值 的分布与 n 无关
D.
无论 n 多大 ， 样本均值 的分布都为非正态分布
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相关题目：
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A.
当n充分大时，样本均值 的分布近似服从正态分布
B.
只有当n<30时，样本均值 的分布近似服从正态分布
C.
样本均值 的分布与n无关
D.
无论n多大，样本均值 的分布都为非正态分布
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【单选题】从均值为 μ方差为σ^2(有限)的任意一个总体中抽取大小为n的样本, 则 ( ).
A.
当 n充分大时,样本均值 的分布近似服从正态分布
B.
只有当n＜30时,样本均值的分布近似服从正态分布
C.
样本均值的分布与n无关
D.
无论 n多大,样本均值的分布都为非正态分布
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A.
折算前后系统存储的动能相等
B.
折算前后系统传递的功率相等
C.
折算前后系统的动量相等
D.
折算前后系统的效率相等
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【判断题】幼儿进行国民体质测试时,每一岁为一组
A.
正确
B.
错误
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【单选题】从均值为 μ 、方差为 (有限)的任意个总体中抽取大小为 n 的样本 . 则 ( )
A.
当 n 充分大时,样本均值 的分布近似服从正态分布
B.
只有当 n<30 时,样本均值 的分布近似服从正态分布
C.
样本均值 的分布与 n 无关
D.
无论 n 多大,样本均值 的分布都为非正态分布
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【判断题】在 AAS 分析中,采用标准加入法定量可最大限度地消除基体影响。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在AAS分析中,采用标准加入法定量可最大限度地消除基体影响。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】从均值为 μ , 方差为 (有限)的任意一个总体中抽取大小为 n 的样本,则( )
A.
当 ｎ 充分大时 ， 样本均值 的分布近似遵从正态分布
B.
只 有当 ｎ ＜ ３０ 时 ， 样本均值 的分布近似遵从正态分布
C.
样本均值 的分布与 n 无关
D.
无论 n 多大 ， 样本均值 的分布都为非正态分布
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