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【单选题】
艾森克的人格理论注重研究人格维度,并找到了两个人格维度,即( )
A.
智力维度和情绪维度
B.
情绪稳定性维度和内外向维度
C.
内外向维度和稳定性维度
D.
稳定性维度和情绪维度
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列哪项不是静脉性充血的原因
A.
心力衰竭
B.
静脉受压
C.
静脉血栓形成
D.
静脉阻塞
E.
致炎因子刺激
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【单选题】I BM-P C机的P C含义是指____。
A.
计算机的型号
B.
个人计算机
C.
小型计算机
D.
兼容机
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【单选题】具有全能性分化潜能的细胞是( )
A.
受精卵
B.
红细胞
C.
上皮细胞
D.
脂肪细胞
E.
心肌细胞
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【简答题】在表述教学目标时要注意教学目标的层次性。可以结合布鲁姆的教育目标分类学对教学目标的分类进行表述,即知识、理解、 、分析、综合和评价。
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【单选题】血浆白蛋白与药物发生结合后,正确的描述是
A.
药物与血浆白蛋白结合是不可逆的
B.
药物暂时失去药理学活性
C.
药物与血浆蛋白结合后不利于药物吸收
D.
血浆蛋白结合率高的药物，药效作用时间缩短
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【单选题】血浆白蛋白与药物发生结合后,正确的描述是
A.
药物与血浆白蛋白结合是不可逆的
B.
药物暂时失去药理学活性
C.
肝硬化、营养不良等病理状态不影响药物与血浆蛋白的结合情况
D.
药物与血浆蛋白结合后不利于药物吸收
E.
血浆蛋白结合率高的药物，药效作用时间缩短
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【单选题】尿液和精液排出的共同通道是( )。
A.
输精管
B.
阴囊
C.
包皮
D.
尿生殖道
E.
副性腺
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【单选题】下列哪项不是静脉性充血的原因
A.
心力衰竭
B.
静脉受压
C.
致炎因子刺激
D.
静脉血栓形成
E.
静脉阻塞
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【单选题】二氯氧锆-枸橼酸反应中,先显黄色,加入枸橼酸后颜色显著减退的是( )
A.
5-OH黄酮
B.
黄酮醇
C.
-OH黄酮
D.
4′-OH黄酮醇
E.
7，4′-二OH黄酮
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【单选题】二氯氧锆-枸橼酸反应中,先显黄色,加入枸橼酸后颜色褪去的是
A.
5-OH黄酮
B.
3,5-二羟基黄酮
C.
7-OH黄酮
D.
3-OH黄酮
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A.
心力衰竭
B.
静脉受压
C.
静脉血栓形成
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静脉阻塞
E.
致炎因子刺激
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A.
计算机的型号
B.
个人计算机
C.
小型计算机
D.
兼容机
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【单选题】具有全能性分化潜能的细胞是( )
A.
受精卵
B.
红细胞
C.
上皮细胞
D.
脂肪细胞
E.
心肌细胞
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【简答题】在表述教学目标时要注意教学目标的层次性。可以结合布鲁姆的教育目标分类学对教学目标的分类进行表述,即知识、理解、 、分析、综合和评价。
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【单选题】血浆白蛋白与药物发生结合后,正确的描述是
A.
药物与血浆白蛋白结合是不可逆的
B.
药物暂时失去药理学活性
C.
药物与血浆蛋白结合后不利于药物吸收
D.
血浆蛋白结合率高的药物，药效作用时间缩短
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【单选题】血浆白蛋白与药物发生结合后,正确的描述是
A.
药物与血浆白蛋白结合是不可逆的
B.
药物暂时失去药理学活性
C.
肝硬化、营养不良等病理状态不影响药物与血浆蛋白的结合情况
D.
药物与血浆蛋白结合后不利于药物吸收
E.
血浆蛋白结合率高的药物，药效作用时间缩短
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【单选题】尿液和精液排出的共同通道是( )。
A.
输精管
B.
阴囊
C.
包皮
D.
尿生殖道
E.
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A.
心力衰竭
B.
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C.
致炎因子刺激
D.
静脉血栓形成
E.
静脉阻塞
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【单选题】二氯氧锆-枸橼酸反应中,先显黄色,加入枸橼酸后颜色显著减退的是( )
A.
5-OH黄酮
B.
黄酮醇
C.
-OH黄酮
D.
4′-OH黄酮醇
E.
7，4′-二OH黄酮
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【单选题】二氯氧锆-枸橼酸反应中,先显黄色,加入枸橼酸后颜色褪去的是
A.
5-OH黄酮
B.
3,5-二羟基黄酮
C.
7-OH黄酮
D.
3-OH黄酮
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