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【多选题】
本课程应该达到的目标是？A.
准确清晰的理解教学媒体有基本概念和关系
B.
清楚的认识和准确的掌握支撑加下偶尔媒体应用的基本理论和原理
C.
清楚和准确的认识现代信息社会中的媒体的特征并能在教学中有效的应用
D.
结合教学需求和实际教学流程，怎么有效的进行教学媒体的设计和如何了解媒体应用的方法和效果
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】患者，女性，22岁，近半年来因紧张复习准备考研究生，渐出现脑力迟钝、头痛、失眠、注意力不集中、心情紧张，常无故发脾气。近一个月上述症状加重，伴有疲乏无力，不想活动，对事情不感兴趣，对将来没有信心，准备放弃考试。还有明显早醒，醒后不能再次入睡现象。此时心情尤其烦躁不安，思想悲观。食欲下降，体重减轻。最可能的诊断是（）。
A.
神经衰弱
B.
焦虑症
C.
强迫症
D.
抑郁症
E.
精神分裂症
【单选题】行李的运到期限以运价里程计算。从承运日起，600千米以内为（）日，超过600千米时，每增加600千米增加一日，不足600千米也按一日计算。
A.
3
B.
2
C.
1
D.
4
【单选题】一条等产量曲线上的每一个点代表的是：
A.
能够以相同的总支出购买到的两种投入要素的不同组合。
B.
能够以相同成本生产的不同的总产出数量。
C.
能够用来生产相同产出水平的不同的投入要素组合。
D.
使用相同投入要素组合的不同生产函数。
E.
能够以相同的总支出购买到的不同的产出组合。
【单选题】一般纳税人实行税款抵扣的间接计算方法,在价款和税款混合收取情况下将含税销售额换算为不含税销售额的公式是 ( ) 。
A.
销售额=含税销售额/ (1+增值税税率)
B.
销售额=含税销售额/ (1－增值税税率)
C.
销售额=含税销售额/ (1+征收率)
D.
销售额=含税销售额/ (1－征收率)
【单选题】一般纳税人实行税款抵扣的间接计算方法,在价款和税款混合收取情况下将含税销售额换算为不含税销售额的公式是( ) 。
A.
销售额=含税销售额/ (1+增值税税率)
B.
销售额=含税销售额/ (1－增值税税率)
C.
销售额=含税销售额/ (1+消费税率)
D.
销售额=含税销售额/ (1－征收率)
【单选题】女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃靠试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。该患者的核心症状是( )
A.
思维贫乏
B.
情感低落
C.
焦虑
D.
易激惹
E.
妄想
【单选题】女,22岁,近半年来因紧张复习准备考研究生,渐出现脑力迟钝,头痛,失眠,注意力不集中,心情紧张,常无故发脾气。近1个月上述症状加重,伴有疲乏无力,不想活动,对事情不感兴趣,对将来没有信心,准备放弃靠试。还有明显早醒,醒后不能再次入睡,此时心情尤其烦躁不安,思想悲观。食欲下降,体重减轻。该病人首要注意的问题是防止( )
A.
冲动伤人
B.
拒食导致营养不良
C.
症状波动的规律
D.
自杀行为
E.
感染
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