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【单选题】
儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是( )。
A.
从具体到抽象
B.
从个别到一般
C.
从同化到顺应
D.
从不自觉到自觉
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参考答案：
举一反三
【多选题】包装的功能包括:
A.
保护功能
B.
成组化功能
C.
促销功能
D.
效率功能
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【多选题】包装的功能包括()
A.
保护功能
B.
方便功能
C.
促销功能
D.
加工功能
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【判断题】可能具有间隙或过盈的配合叫做过渡配合。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】包装的功能包括:
A.
保护产品
B.
方便使用
C.
促进销售
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【简答题】05_3_3D05_L04_A【题目】 参照图构建立体模型,注意其中的同心、阵列等几何关系。 【参数】 A=92 B=13 C=72 D=44 E=75 F=120 【问题】 1、黄色区域面积是多少? 2、模型体积是多少? 【注意】 1.图中没有注明的尺寸按照对称、均匀分布处理; 2.答案空格与问题顺序一一对应; 3.答案保留四位小数点,不要带单位。 【题图】
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【判断题】146 可能具有间隙或过盈的配合叫做过渡配合。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】相互配合的孔和轴，它们之间可能具有间隙，也可能具有过盈的配合，叫做（）
A.
间隙配合
B.
过盈配合
C.
过渡配合
D.
动配合
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【多选题】包装的功能包括( )
A.
保护功能
B.
便利功能
C.
促销功能
D.
传递信息
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【简答题】05_3_3D05_L04_A【题目】 参照图构建立体模型,注意其中的同心、阵列等几何关系。 【参数】 A=95 B=14 C=70 D=45 E=76 F=135 【问题】 1、黄色区域面积是多少? 2、模型体积是多少? 【注意】 1.图中没有注明的尺寸按照对称、均匀分布处理; 2.答案空格与问题顺序一一对应; 3.答案保留四位小数点,不要带单位。 【题图】
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【单选题】具有间隙的配合,叫做( )。
A.
间隙配合
B.
过渡配合
C.
过盈配合
D.
极限配合
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【多选题】包装的功能包括:
A.
保护功能
B.
成组化功能
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【多选题】包装的功能包括()
A.
保护功能
B.
方便功能
C.
促销功能
D.
加工功能
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【判断题】可能具有间隙或过盈的配合叫做过渡配合。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】包装的功能包括:
A.
保护产品
B.
方便使用
C.
促进销售
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【简答题】05_3_3D05_L04_A【题目】 参照图构建立体模型,注意其中的同心、阵列等几何关系。 【参数】 A=92 B=13 C=72 D=44 E=75 F=120 【问题】 1、黄色区域面积是多少? 2、模型体积是多少? 【注意】 1.图中没有注明的尺寸按照对称、均匀分布处理; 2.答案空格与问题顺序一一对应; 3.答案保留四位小数点,不要带单位。 【题图】
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【判断题】146 可能具有间隙或过盈的配合叫做过渡配合。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】相互配合的孔和轴，它们之间可能具有间隙，也可能具有过盈的配合，叫做（）
A.
间隙配合
B.
过盈配合
C.
过渡配合
D.
动配合
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A.
保护功能
B.
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【简答题】05_3_3D05_L04_A【题目】 参照图构建立体模型,注意其中的同心、阵列等几何关系。 【参数】 A=95 B=14 C=70 D=45 E=76 F=135 【问题】 1、黄色区域面积是多少? 2、模型体积是多少? 【注意】 1.图中没有注明的尺寸按照对称、均匀分布处理; 2.答案空格与问题顺序一一对应; 3.答案保留四位小数点,不要带单位。 【题图】
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【单选题】具有间隙的配合,叫做( )。
A.
间隙配合
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过盈配合
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