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【简答题】
A．He regarded them as mentally ill. B．He was unqualified and irresponsible. C．He treated his patients by new methods. D．He doubted whether they were real patients.
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】对本词赏析不恰当的一项是( )
A.
“乱石穿空”三句，运用比拟手法，展现出有声有色富有动感的画面。
B.
“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出周瑜年轻有为，志得意满。
C.
上片抒发对英雄伟业不灭的赞叹，下片借景引出自己壮志难酬的感慨。
D.
这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。
【简答题】共集电极放大电路 的输出电压 与输入电压 相位 ( ) ,电压放大倍数近似等于 1 ,故又称为射级跟随器。
【单选题】对本词赏析不恰当的一项是:
A.
苏轼以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围 提高了词的意境 开创了豪放派的先河，这首词便是典型代表。
B.
苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬谪，甚至险遭杀身之祸，其内心苦闷可想而知。他借咏史，宣泄出了郁积心中的块垒，体现了他旷达的性格。
C.
词人将写景、咏史、 抒情融合在一起 全文文脉相承， 又各有重点 。上阕写景， 下阕咏史。
D.
词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，觉得前面的感想是多余的，都是自寻烦恼
【多选题】教学系统设计的学科性质
A.
教学系统设计是一门应用性很强的桥梁性学科
B.
教学系统设计是一门方法论性质的学科
C.
教学系统设计是一门设计理论学科
D.
教学系统设计是一门规定性理论学科
【简答题】英语教学法有着与其他学科密切的联系和区别于其他学科的特点。()
【简答题】共发射级放大电路的输出电压与输入电压( )相,共集电极放大电路的输出电压与输入电压( )相。
【多选题】教学设计的学科性质是:( )
A.
教学设计是一门应用科学
B.
教学设计起连接学科的作用
C.
教学设计是一门设计学科，它植根于教学的设计实践领域
D.
面向实际的教学设计是设计科学的一个突出标志
【多选题】幼儿英语教师必须掌握的学科与学科教学知识包括( )。
A.
标准的语音语调和口语
B.
了解相关外语学习理论
C.
组织英语活动的基本知识与技能
D.
幼儿英语教学法知识
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B.
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D.
教学系统设计是一门规定性理论学科
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