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【单选题】
在洗涤式油分离器中，润滑油依靠排气的减速和( )，在氨液中冷却和洗涤而被分离。A.
压力增加
B.
压力降低
C.
不变方向流动
D.
改变流动方向
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）
A.
发现问题-理解问题-新课学习-解决问题
B.
发现问题-研究问题-新课学习-解决问题
C.
发现问题-新课学习-理解问题-解决问题
D.
研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
【简答题】张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（），他支撑这创新能力的提升。
【单选题】(31-33题共用题干) 患儿,男,2岁。因咳嗽、咳痰2天,喘息1天入院。查体:体温38.5°C,脉搏95次/分,呼吸45次/分,呈呼气性呼吸困难,听诊两肺布满哮鸣音和粗湿啰音,患儿咳嗽无力,诊断为哮喘性支气管炎,家长十分焦虑,担心转为支气管哮喘。该患儿的首要护理诊断是
A.
清理呼吸道无效
B.
气体交换受损
C.
体温过高
D.
心排出量减少
E.
焦虑
【单选题】路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给大家讲解知识,然后带大家到植物园里去观察,有时候大家一起进行一些扦插的操作,这样既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识,这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
A.
直接经验与间接经验相统一的规律
B.
掌握知识与发展能力相统一的规律
C.
教师主导与学生主体相统一的规律
D.
传授知识与思想教育相统一的规律
【单选题】(31~33题共用题干) 患儿,男,3岁,从生后3个月开始出现口唇青紫,并逐渐加重,活动后喜蹲踞。查体:胸骨左缘第2~4肋间有III级粗糙的收缩期喷射性杂音,肺动脉瓣区第二心音明显减弱。 该患儿最有可能的诊断是
A.
室间隔缺损
B.
房间隔缺损
C.
动脉导管未闭
D.
大动脉错位
E.
法洛四联症
【简答题】如何呵护友谊。 (1)需要用心去 对方; (2)需要学会 对方; (3)需要学会正确处理 ; (4)学要学会正确对待交友中受到的 。
【单选题】门作为徽州民居空间构造要素的同时,从()到()转换的时候在形式上行使了重要的作用。
A.
日常空间；礼仪空间
B.
长度空间；广度空间
C.
日常空间；深度空间
D.
礼仪空间；维度空间
【简答题】平遥城墙 与 那几座古城城墙 并列为中国现存最好的四座古城墙 ?
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