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【单选题】
已知——无梁楼板，柱网尺寸为5.5m×5.5m，板160mm，中柱截面尺寸为400mm× 400mm；混凝土强度等级为C30，在距柱边565mm处开有-700mm×500mm的孔洞如下图，as=25mm。 设板上承受均布荷载标准值为恒荷载q1=15kN/m2(包括自重)，活荷载，q2=5kN/m2，则无梁楼板承受的集中反F1，与下列______项数值最为接近。
A.
F1=745kN
B.
F1=698kN
C.
F1=845kN
D.
F1=656kN
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参考答案：
举一反三
【判断题】如果退货是由于配送中心发错货引起的,则配送中心应及时给予退货,但退货时的运费需要客户自己承担。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】数据传输速率通常以( )为单位进行表示
A.
位
B.
字节
C.
赫兹
D.
以上均不是
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【单选题】双子叶植物根的增粗是由于形成层和( )共同活动的结果
A.
原生分生组织
B.
初生分生组织
C.
木栓形成层
D.
保护组织
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【单选题】双子叶植物根的增粗是由于形成层和( )共同活动的结果。
A.
根尖分生组织
B.
居间分生组织
C.
木栓形成层
D.
顶端分生组织
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【单选题】数据传输速率通常以( )为单位进行表示
A.
位
B.
字节
C.
赫兹
D.
以上都不是
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【多选题】双子叶植物木栓形成层的活动结果是形成( )。
A.
木栓层
B.
栓内层
C.
次生韧皮部
D.
次生木质部
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【简答题】根据《体育与健康学科知识与教学能力》课程内容和要求,结合你已经学习的知识与技能,针对小学二年级学生,班级人数40人,设计一份课时教学方案,请清晰写明教学设计的流程,并写明教学设计环节的意图,注意思路清晰,教学设计环节完整,教学组织形式多样,卷面整洁。
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【单选题】双子叶植物根的增粗是由于形成层和()共同活动的结果。
A.
根尖分生组织
B.
木栓形成层
C.
初生分生组织
D.
次生分生组织
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【单选题】数据传输速率通常以( )为单位进行表示。
A.
位
B.
字节
C.
赫兹
D.
其它均不是
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【简答题】请你根据本学期学习的《体育与健康学科知识与教学能力》,结合教师上课对体育与健康课程标准的新要求, 以蹲踞式跳远为例, 采用表格形式编制一份教案,要求教案的表头、表格内的主要内容逻辑清晰、层层递进,结构合理。
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A.
正确
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错误
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A.
位
B.
字节
C.
赫兹
D.
以上均不是
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【单选题】双子叶植物根的增粗是由于形成层和( )共同活动的结果
A.
原生分生组织
B.
初生分生组织
C.
木栓形成层
D.
保护组织
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【单选题】双子叶植物根的增粗是由于形成层和( )共同活动的结果。
A.
根尖分生组织
B.
居间分生组织
C.
木栓形成层
D.
顶端分生组织
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A.
位
B.
字节
C.
赫兹
D.
以上都不是
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A.
木栓层
B.
栓内层
C.
次生韧皮部
D.
次生木质部
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A.
根尖分生组织
B.
木栓形成层
C.
初生分生组织
D.
次生分生组织
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【单选题】数据传输速率通常以( )为单位进行表示。
A.
位
B.
字节
C.
赫兹
D.
其它均不是
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【简答题】请你根据本学期学习的《体育与健康学科知识与教学能力》,结合教师上课对体育与健康课程标准的新要求, 以蹲踞式跳远为例, 采用表格形式编制一份教案,要求教案的表头、表格内的主要内容逻辑清晰、层层递进,结构合理。
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