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【单选题】
最近社团组织 “ 高中生商业联盟 ” 活动颇多。在活动中,同学们把自己定位于商人,努力把自己经营的商品出售出去。这些 “ 小商人们 ” 出于兴趣和爱好,努力把各种商品创意转变为人们看得见、摸得到的物品,同时充分考虑对接市场需求,创意无限。上述事例说明 ( )A.
学生们的创意是立足于自身创新思维能力的主动创造
B.
学生们能够通过实践把意识中的东西变为现实的东西
C.
意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
D.
学生们的意识只有反映了事物的本质才具有能动性、创造性
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】欲使电动机反转,可采取的方法是( )。
A.
将电动机端线中任意两根对调后接电源
B.
将三相电源任意两相和电动机任意两端线同时调换后接电动机
C.
将电动机的三根端线调换后接电源
【单选题】根据《消防法》第21条规定，任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除，停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，( )，不得堵塞消防通道。
A.
不得滥用消防工具
B.
不得占用防火间距
C.
发现火灾必须早报警
D.
必须维护消防设施和器材
【单选题】根据我国《消防法》的规定，任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，( )，不得堵塞消防通道。
A.
不得滥用消防工具
B.
不得占用防火间距
C.
发现火灾必须早报警
D.
必须维护消防设施和器材
【单选题】欲 使 电 动 机 反 转，可 采 取 的 方 法 是( )
A.
将 电 动 机 端 线 中 任 意 两 根 对 调 后 接 电 源
B.
将 三 相 电 源 任 意 两 相 和 电 动 机 任 意 两 端 线 同 时 调 换 后 接 电 动 机
C.
将 电 动 机 的 三 根 端 线 调 换 后 接 电 源
D.
将 电 动 机 的 三 根 端 线 少 接 一 相
【单选题】欲使电动机反转，可采取的方法是( )
A.
将 三 相 电 源 任 意 两 相 和 电 动 机 任 意 两 端 线 同 时 调 换 后 接 电 动 机
B.
将 电 动 机 的 三 根 端 线 调 换 后 接 电 源
C.
将 电 动 机 端 线 中 任 意 两 根 对 调 后 接 电 源
D.
改变电动机绕组的连接形式
【单选题】欲使电动机反转,可采取的方法是 ( ) 。
A.
将电动机端线中任意两根对调后接电源
B.
将三相电源任意两相和电动机任意两端线同时调换后接电动机
C.
将电动机的三根端线调换后接电源
D.
以上都不对
【简答题】根据我国《消防法》的规定，任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，（ ），不得堵塞消防通道。
【单选题】根据我国《消防法》规定，任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，( )，不得堵塞消防通道。
A.
不得滥用消防工具
B.
不得占用防火间距
C.
发现火灾必须早报警
D.
必须维护消防设施和器材
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