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【单选题】
（）包含《最高人民法院关于审理扰乱电信市场管理秩序案件具体应用法律若干问题的解释》和关于著作权法“网络传播权”的司法解释 。
A.
部门规章
B.
政府部分规章
C.
行政法规
D.
司法解释
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参考答案：
举一反三
【单选题】根据《建设工程族工合同(示范文本场)》,联动无负简试车应由( )组织。
A.
设备供货商
B.
监理人
C.
发包人
D.
承包人
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【单选题】根据《建设工程族工合同(示范文本场)》,联动无负简试车应由(
A.
织。
B.
设备供货商
C.
监理人
D.
发包人
E.
承包人
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【多选题】通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（ ）。
A.
教学设计是一个不断完善的过程
B.
任务是收集学习资源与创设环境
C.
学习活动是核心 , 最终呈现方式是教案或方案
D.
目的在于解决问题，主要运用系统的思想
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【单选题】患者，女，41岁，不明原因牙龈渗血3个月，月经量增多，诊断为特发性血小板减少性紫癜，下列不支持该诊断的实验室检查结果是( )
A.
血小板计数减少
B.
血块回缩不良
C.
出血时间正常
D.
血小板寿命缩短
E.
血小板相关免疫球蛋白增高
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【单选题】椎间盘脱出症最多见于
A.
胸部
B.
腰部
C.
颈部
D.
膝部
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【单选题】海绵窦内,颈内动脉最贴近的结构
A.
展神经
B.
上颌神经
C.
动眼神经
D.
滑车神经
E.
眼神经
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【简答题】自动生成Main方法，是按哪三个字母，然后按两个Tab键
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【多选题】通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。
A.
目的在于解决问题，主要运用系统的思想
B.
教学设计是一个不断完善的过程
C.
任务是收集学习资源与创设环境
D.
学习活动是核心，最终呈现方式是教案或方案
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【单选题】患者女，41岁。不明原因牙龈渗血3个月，月经量增多，诊断为特发性血小板减少性紫癜。不支持该诊断的实验室检查是
A.
血小板计数减少
B.
血小板相关免疫球蛋白增高
C.
出血时间正常
D.
血小板寿命缩短
E.
血块回缩不良
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【单选题】下列不属于回转曲面立体的是
A.
圆柱
B.
圆锥
C.
球
D.
立方体
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【单选题】根据《建设工程族工合同(示范文本场)》,联动无负简试车应由( )组织。
A.
设备供货商
B.
监理人
C.
发包人
D.
承包人
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【单选题】根据《建设工程族工合同(示范文本场)》,联动无负简试车应由(
A.
织。
B.
设备供货商
C.
监理人
D.
发包人
E.
承包人
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【多选题】通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（ ）。
A.
教学设计是一个不断完善的过程
B.
任务是收集学习资源与创设环境
C.
学习活动是核心 , 最终呈现方式是教案或方案
D.
目的在于解决问题，主要运用系统的思想
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【单选题】患者，女，41岁，不明原因牙龈渗血3个月，月经量增多，诊断为特发性血小板减少性紫癜，下列不支持该诊断的实验室检查结果是( )
A.
血小板计数减少
B.
血块回缩不良
C.
出血时间正常
D.
血小板寿命缩短
E.
血小板相关免疫球蛋白增高
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【单选题】椎间盘脱出症最多见于
A.
胸部
B.
腰部
C.
颈部
D.
膝部
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【单选题】海绵窦内,颈内动脉最贴近的结构
A.
展神经
B.
上颌神经
C.
动眼神经
D.
滑车神经
E.
眼神经
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【简答题】自动生成Main方法，是按哪三个字母，然后按两个Tab键
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【多选题】通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。
A.
目的在于解决问题，主要运用系统的思想
B.
教学设计是一个不断完善的过程
C.
任务是收集学习资源与创设环境
D.
学习活动是核心，最终呈现方式是教案或方案
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【单选题】患者女，41岁。不明原因牙龈渗血3个月，月经量增多，诊断为特发性血小板减少性紫癜。不支持该诊断的实验室检查是
A.
血小板计数减少
B.
血小板相关免疫球蛋白增高
C.
出血时间正常
D.
血小板寿命缩短
E.
血块回缩不良
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【单选题】下列不属于回转曲面立体的是
A.
圆柱
B.
圆锥
C.
球
D.
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