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【简答题】
第二题 ( 案例分析题 ) 社区戒毒人员找到社会工作者,要求得到各类困难补助,但社会工作者认为其部分要求不符合政策规定,无法协助办理,哦声称要投诉社会工作者,并出言不逊,而社会工作者认为自己并没有做错什么,双方关系陷入僵局。机构主管对社会工作者进行督导厚,社会工作者互动约再次面谈。 社会工作者: “ 对不起啊,上次我只考虑到政策规定,没有考虑到你的感受 ···” 一愣。 社会工作者: “ 你一个人带着孩子不容易,我也知道虽然生活很辛苦,但你在努力想办法克服困难 ···” 被触动了,低下了头。 社会工作者: “ 这次我想进一步了解情况,看看我们可以采取哪些办法一起面对困难,好吗 ?” : “ 上次我发火也是因为着急,孩子最近 ···( 叙述了孩子的近况 )” 社会工作者: “ 噢 ! 孩子现在怎么样了 ?” : “ 情况好些了。 ” 社会工作者: “ 嗯,确实很不容易的,你发火我很理解,但也不要太急,总有办法解决的,把你的困难和想法再具体谈一下,我会根据我了解及掌握的情况,与你共同商量,一起想办法解决,好吗 ?” 表示同意。 问题: 1. 逐一列出社会工作者在面谈中运用的建立专业关系的技巧及案例中对应的内容。 2. 本案例体现了建立专业关系的哪些要素 ?
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参考答案:
举一反三
【单选题】杭州远达纺织品有限公司在全球速卖通平台上向俄罗斯客人销售了一条连衣裙,包装重量 0.38kg,长宽高25cm*15cm*3cm,则这个包裹采用E邮宝的跨境物流费用是( )元。(已知货物经E邮宝去俄罗斯的资费标准是8元/件+0.1元/克,起重50克,不足50克按50克计。)
A.
45
B.
46
C.
47
D.
48
【多选题】为了节约组培生产成本,以下措施是可行的有( )。
A.
培养室设计成大开窗,以利用自然光
B.
注意培养室的密闭性和保温性能
C.
培养架设计成多层,以增加空间利用率
D.
灭菌时降低灭菌温度,减少灭菌时间
【单选题】以下哪些不属于西方教育的特点?
A.
更重视能力、情感方面的教学。
B.
更重视师生互动、学生自主思考、自主探究、合作学习。
C.
更重视应试型教育理念,从小重视培养学生的应试能力。
D.
更重视学生个人综合素养的培养和学生自主学习能力、自主活动能力的获得。
【简答题】24 若通过并联电容的方式对RL串联负载电路进行功率因数的提高(保证输入电压不变,且补偿后仍然为感性电路),则下列说法错误的是____________。A. 并联电容的大小不会影响RL串联负载支路的工作状态; B. 并联电容前后电源输出的有功功率不变 C. 并联电容后RL串联负载支路的功率因数变大了; D. 并联电容后总电流的有效值减小了。
【判断题】组织是同一类细胞为完成某一功能的特定集合。
A.
正确
B.
错误
【多选题】为了节约组培生产成本,在进行培养室设计时以下措施是可行的有( )。
A.
培养室设计成大开窗,以利用自然光
B.
注意培养室的密闭性和保温性能
C.
培养架设计成多层,以增加空间利用率
D.
选择更节能的LED灯替代日光灯
【单选题】以下哪个不属于现代科学教育的特点
A.
教育主体以学生为中心
B.
教育内容与日常生活紧密结合
C.
教育目标以培养科学素养为中心
D.
教育主体以教师为中心
【单选题】痛风是下列何种物质代谢异常所致( )
A.
糖代谢异常
B.
慢性嘌呤代谢障碍
C.
脂质代谢异常
D.
维生素代谢异常
【单选题】24 若通过并联电容的方式对RL串联负载电路进行功率因数的提高(保证输入电压不变,且补偿后仍然为感性电路),则下列说法错误的是()。
A.
并联电容的大小不会影响RL串联负载支路的工作状态;
B.
并联电容前、后电源输出的有功功率不变;
C.
并联电容后RL串联负载支路的功率因数变大了;
D.
并联电容后总电流的有效值减小了。
【单选题】痛风是下列何种物质代谢异常所致
A.
糖代谢异常
B.
慢性嘌呤代谢障碍
C.
钙、磷代谢异常
D.
维生素代谢异常
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