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【单选题】
一定量理想气体，从同一状态开始把其体积由【图片】压缩到【图片】，分别经历以下三种准静态过程：（1）等压过程；（2）等温过程；（3）绝热过程．其中外界对气体作功最多的过程是
A.
绝热过程；
B.
等温过程；
C.
等压过程；
D.
不能确定；
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参考答案：
举一反三
【判断题】正火只能作预备热处理，不可作为零件的最终热处理。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】近似构成，是指在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征的构成形式，在构成过程中不需要原形，可进行自由构成。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】正火只能作为预处理,不能作为最终处理。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】智慧旅游是在( )的基础上发展而来。
A.
智慧景区
B.
智慧城市
C.
智慧地球
D.
智慧社区
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【多选题】不同光源所包含的色光不同,所以为了准确呈现物体颜色,需要注意几个要素。()
A.
近似色
B.
环境色
C.
光源色
D.
固有色
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【单选题】对于位移法论述正确的是（）
A.
该方法是计算超净定结构的唯一方法
B.
该方法可以用来计算静定结构
C.
该方法比力法简单
D.
该方法不适于求解桁架
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【判断题】近似色不需要对比
A.
正确
B.
错误
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【单选题】速度是用来描述物体运动的快慢的物理量,它是位移矢量r与时间的比值,它是一个矢量。而速率是路程s与时间的比值,它是一个标量。 瞬时速度可简称为速度,它表示极短时间内(△t→0,可表示为dt)位移矢量与时间的比值;瞬时速率可简称为速率,它表示极短时间内(△t→0,可表示为dt)路程与时间的比值。 平均速度为一段时间△t内位移与时间的比值;平均速率为一段时间△t内路程与时间的比值。 由以上对速度和速率的...
A.
（瞬时）速率=（瞬时）速度
B.
（瞬时）速率=（瞬时）速度的大小
C.
平均速率=平均速度
D.
平均速率=平均速度的大小
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【简答题】案例: 《匀变速直线运动位移与速度的关系》的教学 一位老师在《匀变速直线运动位移与速度的关系》一节课的引课时,用了一道习题,希望学生用以前学过的公式来解答,这样就能体现今天所要学习的公式的简便性,结果一位学生一上来就使用了位移与速度的关系式,一下子就做完了题。该老师见这一情形,就只好问有没有同学有其他的解题方法,结果大部分同学都说没有。于是,他叫了一位用其他方法做的同学在黑板上进行了展示,然后对这...
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【简答题】色彩表现形式多种多样,通过对色彩形式的训练能够有效地培养、训练学生对色彩的感知力,同时不断提升主观处理色彩的能力。 设计思路: 通过不同纯度、明度、色相、面积、补色等对比手段,表现不同的画面与情感,突出主观色彩倾向,明确画面主题。 图135是色彩的类似色相对比,在这组对比中,采用了比较简洁的色彩组合形式,每一幅画面只有两种色彩,将相近的色彩明暗与纯度进行区分。画面色彩虽然只有两种,但是通过图形的变...
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A.
正确
B.
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A.
正确
B.
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正确
B.
错误
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A.
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B.
智慧城市
C.
智慧地球
D.
智慧社区
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A.
近似色
B.
环境色
C.
光源色
D.
固有色
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该方法是计算超净定结构的唯一方法
B.
该方法可以用来计算静定结构
C.
该方法比力法简单
D.
该方法不适于求解桁架
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A.
正确
B.
错误
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A.
（瞬时）速率=（瞬时）速度
B.
（瞬时）速率=（瞬时）速度的大小
C.
平均速率=平均速度
D.
平均速率=平均速度的大小
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【简答题】案例: 《匀变速直线运动位移与速度的关系》的教学 一位老师在《匀变速直线运动位移与速度的关系》一节课的引课时,用了一道习题,希望学生用以前学过的公式来解答,这样就能体现今天所要学习的公式的简便性,结果一位学生一上来就使用了位移与速度的关系式,一下子就做完了题。该老师见这一情形,就只好问有没有同学有其他的解题方法,结果大部分同学都说没有。于是,他叫了一位用其他方法做的同学在黑板上进行了展示,然后对这...
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【简答题】色彩表现形式多种多样,通过对色彩形式的训练能够有效地培养、训练学生对色彩的感知力,同时不断提升主观处理色彩的能力。 设计思路: 通过不同纯度、明度、色相、面积、补色等对比手段,表现不同的画面与情感,突出主观色彩倾向,明确画面主题。 图135是色彩的类似色相对比,在这组对比中,采用了比较简洁的色彩组合形式,每一幅画面只有两种色彩,将相近的色彩明暗与纯度进行区分。画面色彩虽然只有两种,但是通过图形的变...
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