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【单选题】
下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的
A.
老师在课堂中向提问，在回答老师问题的时候，老师发现的回答存在一个明显的错误，于是老师马上打断的回答，并进行了纠正
B.
老师在课堂中开展了一次课堂讨论，学生在讨论的时候，老师在各小组中旁听了他们的讨论，有时候，他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正，以免他们的讨论内容偏离主题
C.
小红到张老师办公室问一道物理解答题，张老师看了下这道题，直接在纸上写出一个公式，告诉小红直接套公式就可以得出结果
D.
老师今天完了新的章节，他想要测验一下学生的学习情况，于是在黑板上写了一道综合性的题目，他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力
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参考答案：
举一反三
【判断题】产生死锁的原因可归结为竞争资源和进程推进顺序不当. ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】常规燃料电池采用氢氧结合的方式产生电力具有的优点不包括( )。
A.
寿命长
B.
轻巧
C.
能量密度大
D.
费用高
查看完整题目与答案
【单选题】孕产妇系统管理不正确的是
A.
从确诊早孕开始,建立孕产妇保健手册,纳入孕产妇系统管理
B.
产前检查农村不少于4次,城市不少于6次
C.
产后7、14、28天进行产后访视,42天进行母子健康检查
D.
按规定产前检查
E.
及早筛查出高危妊娠
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【简答题】产生死锁的原因可以归结为两点: 和 。
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【简答题】产生死锁的原因可以归结为两点：______和______。
查看完整题目与答案
【判断题】通过客户细分可以合理利用企业的有限资源。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】产生死锁的原因可归结为: __________________和________________。
查看完整题目与答案
【判断题】系统产生死锁的原因可以归结为竞争资源和进程推进顺序不当。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】常规燃料电池采用氢氧结合的方式产生电力具有的优点包括( )。
A.
寿命长
B.
轻巧
C.
能量密度大
D.
费用高
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【判断题】产生死锁的原因可归结为竞争资源和进程推进顺序不当。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
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A.
寿命长
B.
轻巧
C.
能量密度大
D.
费用高
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【单选题】孕产妇系统管理不正确的是
A.
从确诊早孕开始,建立孕产妇保健手册,纳入孕产妇系统管理
B.
产前检查农村不少于4次,城市不少于6次
C.
产后7、14、28天进行产后访视,42天进行母子健康检查
D.
按规定产前检查
E.
及早筛查出高危妊娠
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【简答题】产生死锁的原因可以归结为两点: 和 。
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【简答题】产生死锁的原因可以归结为两点：______和______。
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【判断题】通过客户细分可以合理利用企业的有限资源。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】产生死锁的原因可归结为: __________________和________________。
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【判断题】系统产生死锁的原因可以归结为竞争资源和进程推进顺序不当。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】常规燃料电池采用氢氧结合的方式产生电力具有的优点包括( )。
A.
寿命长
B.
轻巧
C.
能量密度大
D.
费用高
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【判断题】产生死锁的原因可归结为竞争资源和进程推进顺序不当。
A.
正确
B.
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