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参考答案：
举一反三
【简答题】按流动相的物态可将色谱法分为( )和( )。
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【单选题】在体温单上用红笔记录的项目是:
A.
腋温
B.
呼吸
C.
脉搏
D.
血压
E.
大便
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【单选题】儿童社会工作者丁华，在服务基层时发现当地儿童因蛋白质摄入过少导致营养不良，丁华通过咨询儿童营养专家发现有的孩子已经出现蛋白缺乏的症状，如白天上课时爱打瞌睡。同时，他在人户家庭访问中发现，当地农民一般把鸡蛋买掉换钱而很少让自己的孩子吃鸡蛋，而且很多家长认为只有身体虚弱需要补血时才吃鸡蛋，这些因素直接或间接地影响了孩子的生长发育。于是，丁华开始联系村主任，通过村里的大喇叭广播“食用蛋白类食品与孩子身体...
A.
推动有关儿童的立法
B.
促进对儿童的养育
C.
推动儿童教育事业
D.
开展儿童家庭服务
E.
创造儿童快乐成长的环境
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【判断题】直观教学法一般分为直接直观和间接直观。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在体温单上用红笔记录的项目是:
A.
腋温
B.
呼吸
C.
脉搏
D.
血压
E.
眉栏
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【判断题】绘制POP海报时,运笔已手腕和手肘来带动,运笔要稳,用力均匀,速度一致,确保笔画完整、流畅和平直。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于教师与家长之间的分歧说法错误的是（ ）。
A.
教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上
B.
教师把教育看做是自己的社会职责，从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看做是自己的义务，从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育
C.
教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的
D.
职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾
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【单选题】下列化合物与HCN反生加成反应活性最强的是（）。
A.
(C6H5)2CO
B.
C6H5COCH3
C.
Cl3CCHO
D.
CH3CHO CH 3 CHO
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【单选题】痛痛病是由()污染造成的公害病。
A.
铅
B.
二氧化硫
C.
镉
D.
有机氯农药
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【简答题】请简述北汽EV160BMS主控盒的作用。
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A.
腋温
B.
呼吸
C.
脉搏
D.
血压
E.
大便
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【单选题】儿童社会工作者丁华，在服务基层时发现当地儿童因蛋白质摄入过少导致营养不良，丁华通过咨询儿童营养专家发现有的孩子已经出现蛋白缺乏的症状，如白天上课时爱打瞌睡。同时，他在人户家庭访问中发现，当地农民一般把鸡蛋买掉换钱而很少让自己的孩子吃鸡蛋，而且很多家长认为只有身体虚弱需要补血时才吃鸡蛋，这些因素直接或间接地影响了孩子的生长发育。于是，丁华开始联系村主任，通过村里的大喇叭广播“食用蛋白类食品与孩子身体...
A.
推动有关儿童的立法
B.
促进对儿童的养育
C.
推动儿童教育事业
D.
开展儿童家庭服务
E.
创造儿童快乐成长的环境
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【判断题】直观教学法一般分为直接直观和间接直观。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在体温单上用红笔记录的项目是:
A.
腋温
B.
呼吸
C.
脉搏
D.
血压
E.
眉栏
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【判断题】绘制POP海报时,运笔已手腕和手肘来带动,运笔要稳,用力均匀,速度一致,确保笔画完整、流畅和平直。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于教师与家长之间的分歧说法错误的是（ ）。
A.
教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上
B.
教师把教育看做是自己的社会职责，从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看做是自己的义务，从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育
C.
教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的
D.
职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾
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【单选题】下列化合物与HCN反生加成反应活性最强的是（）。
A.
(C6H5)2CO
B.
C6H5COCH3
C.
Cl3CCHO
D.
CH3CHO CH 3 CHO
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【单选题】痛痛病是由()污染造成的公害病。
A.
铅
B.
二氧化硫
C.
镉
D.
有机氯农药
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【简答题】请简述北汽EV160BMS主控盒的作用。
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知识点：
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