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举一反三
【单选题】教学反思，是教学设计中不可缺少的一个环节，其目的在于促进教师的专业成长。试问，下列行为中，哪一种不是真正意义上的教学反思？请选择：
A.
分析学生作业的出错率
B.
统计听课老师的问卷数据，分析问题
C.
思考下一次应该调整的教学方法或教学策略
D.
访谈课堂学生和随堂听课的老师
E.
记录学生的课堂表现，思考课堂学生发展方法
F.
再度优化该课堂的教学设计
【简答题】自编测验的常见错误是（ ）。
【多选题】自编测验的常见错误是( )
A.
教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.
教师对测验准备不够充分
C.
测验太简单，题量小
D.
教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单
E.
教师对测验的项目分类比例不一致
【多选题】自编测验的常见错误是( )。
A.
教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.
教师对测验准备不够充分
C.
测验太简单,题量小
D.
教师不关心学生知识水平教师对测验的项目分类比例不一致而使题过复杂或过简单
【单选题】孕妇,33岁,妊娠8周,有习惯性流产史。遵医嘱给予黄体酮肌内注射,护士正确的操作是
A.
碘酒消毒皮肤
B.
使用细长针头注射
C.
消毒范围是4㎝
D.
进针角度为60°
E.
见回血方可推药
【简答题】自编测验的常见错误是（ ）。
【多选题】自编测验的常见错误是（）。
A.
教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.
教师对测验准备不够充分C．测验太简单，题量小
C.
教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单
D.
教师对测验的项目分类比例不一致
【多选题】自编测验的常见错误是( )。
A.
教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B.
教师对测验准备不够充分
C.
测验太简单，题量小
D.
教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E.
教师对测验的项目分类比例不一致
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