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【单选题】
为改善肺气肿患者呼吸功能进行缩唇呼吸练习时的错误动作是
A.
避免张口呼吸
B.
将口唇缩成吹笛子状
C.
吸的时间短
D.
短暂屏气
E.
口唇半闭缓慢呼吸
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举一反三
【单选题】寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是( )
A.
分析问题
B.
提出假没
C.
发现问题
D.
检验假设
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【单选题】请教教师资格考试:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】
A.
.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】 A.分析问题
B.
提出假设
C.
发现问题
D.
检验假设
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【单选题】寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是 ( )
A.
分析问题
B.
提出假设
C.
发现问题
D.
检验假没
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【简答题】“中国近现代史纲要”课程的教学任务可概括为三句话即:“一条主线”、“两个了解”、“四个选择”。 1.要把握的一条主线是:( ) . 2.要增进的两个了解是:( ) . 3.要领会的“四个选择”是::( ...
查看完整题目与答案
【单选题】右侧视束损害、视交叉损害、左侧眼球之后视交叉之前的鼻侧视神经损害时视野表现为?
A.
左眼颞侧右眼鼻侧缺损;双眼颞侧缺损;左眼颞侧缺损
B.
左眼鼻侧右眼颞侧缺损;双眼鼻侧缺损;左眼鼻侧缺损
C.
左眼颞侧右眼鼻侧缺损;双眼颞侧缺损;左眼鼻侧缺损
D.
左眼鼻侧右眼颞侧缺损;双眼鼻侧缺损;左眼颞侧缺损
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【简答题】的作品主要有散文《干校六记》、散文集《我们仨》和长篇小说《洗澡》等。
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【简答题】u = 311sin(314t +60°) V,i1 = 5sin(314t - 30°) 求u1和 i1这两个正弦量得相位差
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【单选题】寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的【 】
A.
分析问题阶段
B.
提出假设阶段
C.
发现问题阶段
D.
检验假设阶段
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【单选题】已知两个正弦量为u 1 =20 Sin (314t +30o) V , u 2 = 40 Sin (314t – 60o) V , 则,( )
A.
u 1 比 u 2 超前 30º
B.
u 1 比u 2 滞后30º
C.
u 1 比u 2 超前90º
D.
不能判断相位差
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【简答题】两个了解 2、四个选择
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【单选题】寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是( )
A.
分析问题
B.
提出假没
C.
发现问题
D.
检验假设
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【单选题】请教教师资格考试:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】
A.
.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】 A.分析问题
B.
提出假设
C.
发现问题
D.
检验假设
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【单选题】寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是 ( )
A.
分析问题
B.
提出假设
C.
发现问题
D.
检验假没
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【简答题】“中国近现代史纲要”课程的教学任务可概括为三句话即:“一条主线”、“两个了解”、“四个选择”。 1.要把握的一条主线是:( ) . 2.要增进的两个了解是:( ) . 3.要领会的“四个选择”是::( ...
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【单选题】右侧视束损害、视交叉损害、左侧眼球之后视交叉之前的鼻侧视神经损害时视野表现为?
A.
左眼颞侧右眼鼻侧缺损;双眼颞侧缺损;左眼颞侧缺损
B.
左眼鼻侧右眼颞侧缺损;双眼鼻侧缺损;左眼鼻侧缺损
C.
左眼颞侧右眼鼻侧缺损;双眼颞侧缺损;左眼鼻侧缺损
D.
左眼鼻侧右眼颞侧缺损;双眼鼻侧缺损;左眼颞侧缺损
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【简答题】u = 311sin(314t +60°) V,i1 = 5sin(314t - 30°) 求u1和 i1这两个正弦量得相位差
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【单选题】寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的【 】
A.
分析问题阶段
B.
提出假设阶段
C.
发现问题阶段
D.
检验假设阶段
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【单选题】已知两个正弦量为u 1 =20 Sin (314t +30o) V , u 2 = 40 Sin (314t – 60o) V , 则,( )
A.
u 1 比 u 2 超前 30º
B.
u 1 比u 2 滞后30º
C.
u 1 比u 2 超前90º
D.
不能判断相位差
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【简答题】两个了解 2、四个选择
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