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【单选题】
《义务教育语文课程标准》(2011年版)“目标与内容”中关于“识字与写字”的说法有误的一项是( )。
A.
第一认识汉字1600个左右,其中800个左右会写。
B.
第一努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
C.
第二认识汉字2000个左右,其中1600个左右会写。
D.
第三学段能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
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参考答案:
举一反三
【单选题】釉丛、釉梭和釉牙本质界有机物分布较多的生理意义是.........( )
A.
可分散牙釉质的咀嚼压力
B.
有利于牙釉质的再矿化
C.
防止牙釉质碎裂
D.
形成釉质营养通道
E.
使牙釉质与牙本质连接更紧密
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【多选题】关于半抗原的叙述,下列哪些是正确的:
A.
又称不完全抗原
B.
单独无免疫原性
C.
具有与抗体结合的能力
D.
与大分子载体结合后具有免疫原性
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【单选题】关系大小调之间相差几度?
A.
三度
B.
增二度
C.
小三度
D.
大三度
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【判断题】Young virus writers like to feel part of a group
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于半抗原的叙述,下列哪些是正确的
A.
既有免疫原性,又有抗原性
B.
只具有免疫原性,而无抗原性
C.
只具有抗原性,而无免疫原性
D.
与蛋白质载体结合后具有免疫原性
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【单选题】釉丛、釉梭和釉牙本质界有机物分布较多的生理意义是
A.
可分散牙釉质的咀嚼压力
B.
有利于牙釉质的再矿化
C.
防止牙釉质碎裂
D.
形成牙釉质营养通道
E.
使牙釉质与牙本质连接更紧密
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【多选题】根据末端氧化酶存在部位,将植物体内的末端氧化酶分为线粒体内的末端氧化酶和线粒体外的末端氧化酶两大类。线粒体内的末端氧化酶主要有哪些?
A.
乙醇酸氧化酶
B.
抗坏血酸氧化酶
C.
细胞色素氧化酶
D.
抗氰氧化酶
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【单选题】对于DNA数据库与个人隐私之间的复杂关系,杜克大学的研究者们总结了其中具有挑战性的几个方面。由政府掌握的DNA数据库可以在质量和安全上得到控制,而私营实体如NGO在安全性上差一些,但能够将滥用权力的可能性最小化。一个国际范围的数据库可以让跨境入口贩卖的数据分享更为简单,但是考虑到隐私问题,很难对这样大规模的数据库建立管理机构。合作关系的机构之间可以建立数据库的网络,但是需要存在无利益冲突权威机构来...
A.
DNA数据库的顺利建立与安全分享还有待时日
B.
DNA数据库目前存有的隐忧
C.
DNA数据库与个人隐私之间的错综关系很难一蹴而就地解决
D.
亟待相关的法律条文对DNA数据库的现状进行制度上的保障
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【简答题】本周作业:请随意选取《史记》“列传”中的一篇(《屈原列传》除外)进行文本精读,就关于其人物、事件写一篇自己的认识、感想或评价等。字数不少于一千。(1、《史记》已经上传到资料中,同学们可自行下载。如有其它《史记》版本也可以,不做规定。2、本题的目的是引导大家对史书阅读并进行深度思考。请同学们查阅相关文献,以《史记》人物、事件为着力点,形成自己的独立思考。由此可以延申到生活中,培养自己对人物、事件独立...
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【单选题】关系大小调之间相差几度?
A.
三度
B.
大三度
C.
小三度
D.
增二度
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A.
可分散牙釉质的咀嚼压力
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C.
防止牙釉质碎裂
D.
形成釉质营养通道
E.
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A.
又称不完全抗原
B.
单独无免疫原性
C.
具有与抗体结合的能力
D.
与大分子载体结合后具有免疫原性
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A.
三度
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增二度
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小三度
D.
大三度
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A.
正确
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错误
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A.
既有免疫原性,又有抗原性
B.
只具有免疫原性,而无抗原性
C.
只具有抗原性,而无免疫原性
D.
与蛋白质载体结合后具有免疫原性
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A.
可分散牙釉质的咀嚼压力
B.
有利于牙釉质的再矿化
C.
防止牙釉质碎裂
D.
形成牙釉质营养通道
E.
使牙釉质与牙本质连接更紧密
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A.
乙醇酸氧化酶
B.
抗坏血酸氧化酶
C.
细胞色素氧化酶
D.
抗氰氧化酶
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A.
DNA数据库的顺利建立与安全分享还有待时日
B.
DNA数据库目前存有的隐忧
C.
DNA数据库与个人隐私之间的错综关系很难一蹴而就地解决
D.
亟待相关的法律条文对DNA数据库的现状进行制度上的保障
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【简答题】本周作业:请随意选取《史记》“列传”中的一篇(《屈原列传》除外)进行文本精读,就关于其人物、事件写一篇自己的认识、感想或评价等。字数不少于一千。(1、《史记》已经上传到资料中,同学们可自行下载。如有其它《史记》版本也可以,不做规定。2、本题的目的是引导大家对史书阅读并进行深度思考。请同学们查阅相关文献,以《史记》人物、事件为着力点,形成自己的独立思考。由此可以延申到生活中,培养自己对人物、事件独立...
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【单选题】关系大小调之间相差几度?
A.
三度
B.
大三度
C.
小三度
D.
增二度
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