花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的 “调皮大王”’发话了:“老 师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开 出美丽的花儿呢! ” 他的话立即遭到同学们的反驳。 “你们就看到它的刺了!你仔细看看它的刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受 欢 迎的 “调皮大王”见同学们都不赞同他,便据理力争。 “刺中有花!刺中有花!”“调皮大王”的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也 一样吗? 我激动地走到身边,搂着他的肩对同学们说: “说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但 是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花,更不能因为它刺多就不 喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待 他身上潜在的闪光点。 ‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”我的话赢得了一片 掌声,也不好意思地低下了头。 问题: (1) 读了上文,你能否就 “刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点? (10 分 ) (2) 你认为对个别学生的转化,哪些方面着手? (10 分 )