皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【多选题】
甘露消毒丹的组成有( )
A.
藿香
B.
仁
C.
木通
D.
茵陈
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】在同一层次的对应实体之间交换的数据称为( )
A.
接口数据单元
B.
协议数据单元
C.
接口控制信息
D.
服务数据单元
查看完整题目与答案
【简答题】如图所示 ，行星轮A的半径为1m,绝对角速度为4rad/s，角加速度为3rad/s2,杆件OA的长度为 根号15 m,绝对角速度为1rad/s，角加速度为2rad/s2,。图示瞬时AB与OA垂直。当取OA为动系，B为动点时，牵连点法向加速度大小为 （ ）m/s2.【图片】
查看完整题目与答案
【多选题】路基承载能力指标包括( )。
A.
路基土回弹模量E0
B.
加州承载比CBR
C.
地基反应模量K
D.
内摩擦角和黏聚力
查看完整题目与答案
【单选题】路基填筑压实的控制指标中包括物理指标和力学指标,其中能直观反映路基的刚度和承载力的是( )
A.
地基系数 k 30
B.
孔隙率 n
C.
压实系数 K
D.
干密度 ρ
查看完整题目与答案
【单选题】（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
教学能力
B.
科研能力
C.
创造力
D.
终身学习
查看完整题目与答案
【单选题】在同一层次的对应实体间交换的数据称为（）。
A.
接口数据单元
B.
协议数据单元
C.
接口控制信息
D.
服务数据单元
查看完整题目与答案
【单选题】（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
教学能力
B.
教育科研能力
C.
创造力
D.
终身学习
查看完整题目与答案
【单选题】在同一层次的对应实体间交换的数据称为（）。
A.
接口数据单元
B.
接口控制单元
C.
协议数据单元
D.
协议控制单元
查看完整题目与答案
【单选题】大丽花属于（）。
A.
一年生花卉
B.
二年生花卉
C.
宿根花卉
D.
球根花卉
查看完整题目与答案
【单选题】如果一项教学研究是对比混合教学方式与传统教学方式，那么这项研究的主要目的是：
A.
解决某些教学中出现的问题
B.
了解学生对两种教学方式的反馈
C.
突出混合教学在促进教学效果提升上的相对优势
D.
产生关于混合教学的具体理论
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】在同一层次的对应实体之间交换的数据称为( )
A.
接口数据单元
B.
协议数据单元
C.
接口控制信息
D.
服务数据单元
查看完整题目与答案
【简答题】如图所示 ，行星轮A的半径为1m,绝对角速度为4rad/s，角加速度为3rad/s2,杆件OA的长度为 根号15 m,绝对角速度为1rad/s，角加速度为2rad/s2,。图示瞬时AB与OA垂直。当取OA为动系，B为动点时，牵连点法向加速度大小为 （ ）m/s2.【图片】
查看完整题目与答案
【多选题】路基承载能力指标包括( )。
A.
路基土回弹模量E0
B.
加州承载比CBR
C.
地基反应模量K
D.
内摩擦角和黏聚力
查看完整题目与答案
【单选题】路基填筑压实的控制指标中包括物理指标和力学指标,其中能直观反映路基的刚度和承载力的是( )
A.
地基系数 k 30
B.
孔隙率 n
C.
压实系数 K
D.
干密度 ρ
查看完整题目与答案
【单选题】（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
教学能力
B.
科研能力
C.
创造力
D.
终身学习
查看完整题目与答案
【单选题】在同一层次的对应实体间交换的数据称为（）。
A.
接口数据单元
B.
协议数据单元
C.
接口控制信息
D.
服务数据单元
查看完整题目与答案
【单选题】（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。
A.
教学能力
B.
教育科研能力
C.
创造力
D.
终身学习
查看完整题目与答案
【单选题】在同一层次的对应实体间交换的数据称为（）。
A.
接口数据单元
B.
接口控制单元
C.
协议数据单元
D.
协议控制单元
查看完整题目与答案
【单选题】大丽花属于（）。
A.
一年生花卉
B.
二年生花卉
C.
宿根花卉
D.
球根花卉
查看完整题目与答案
【单选题】如果一项教学研究是对比混合教学方式与传统教学方式，那么这项研究的主要目的是：
A.
解决某些教学中出现的问题
B.
了解学生对两种教学方式的反馈
C.
突出混合教学在促进教学效果提升上的相对优势
D.
产生关于混合教学的具体理论
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题