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【简答题】
有一个无色散传输系统,其中一段传输线的特性阻抗为50Ω,另一段传输线的特性阻抗为100Ω;工作频率范围是2 364~3 636 MHz,带宽因子p=0.327,允许的最大反射系数的模Γ m ≤0.02。(1)若采用两节切比雪夫阻抗变换器作为阻抗变换段,试求各节的长度和特性阻抗值;(2)在上述条件下,若采用二项式阻抗变换器作为阻抗变换段,试求变换段的节数,各节的长度和特性阻抗值。
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举一反三
【简答题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( ) A.批评飞飞的画不合常理 B.耐心地询问飞飞的想法 C.替飞飞把太阳涂成红色 D要求飞飞重新画红太阳
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【单选题】Feigl 反应用于检识
A.
苯醌
B.
萘醌
C.
蒽醌
D.
菲醌
E.
所有醌类化合物
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【单选题】绘画时,飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是
A.
批评飞飞画的不合理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
要求飞飞重新画太阳
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【单选题】绘画时,飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。对此,李老师恰当的做法是
A.
批评飞飞的画不合常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
要求飞飞重新画红太阳
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【单选题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是()
A.
批评飞飞的画不合常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
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【单选题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是 ( )。
A.
要求飞飞重新画红太阳
B.
批评飞飞的画不合常理
C.
耐心地询问飞飞的想法
D.
替飞飞把太阳涂成红色
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【单选题】绘画时,飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是
A.
批评飞飞的画不和常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
要求飞飞重新画红太阳
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【单选题】Feigl反应用于检识
A.
苯醌
B.
萘醌
C.
蒽醌
D.
所有醌类化合物
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【单选题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。对此李老师恰当的做法是( )
A.
批评飞飞的画不合常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
求飞飞重新画红太阳
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【简答题】补全对话 A. Why do you like dolphins? B. what animals do you like? C. Do you like them, too? D. Let's go to see animals this Saturday afternoon. E. What about you? F. Why do you like them? G. Do you want ...
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A.
苯醌
B.
萘醌
C.
蒽醌
D.
菲醌
E.
所有醌类化合物
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【单选题】绘画时,飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是
A.
批评飞飞画的不合理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
要求飞飞重新画太阳
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【单选题】绘画时,飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。对此,李老师恰当的做法是
A.
批评飞飞的画不合常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
要求飞飞重新画红太阳
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【单选题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是()
A.
批评飞飞的画不合常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
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【单选题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是 ( )。
A.
要求飞飞重新画红太阳
B.
批评飞飞的画不合常理
C.
耐心地询问飞飞的想法
D.
替飞飞把太阳涂成红色
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【单选题】绘画时,飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是
A.
批评飞飞的画不和常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
要求飞飞重新画红太阳
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A.
苯醌
B.
萘醌
C.
蒽醌
D.
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【单选题】绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。对此李老师恰当的做法是( )
A.
批评飞飞的画不合常理
B.
耐心地询问飞飞的想法
C.
替飞飞把太阳涂成红色
D.
求飞飞重新画红太阳
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