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【简答题】
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参考答案:
举一反三
【单选题】《致橡树》一文中,诗人认为真正的爱情包含下列选项中的哪些内容( )。
A.
互相衬托、互相攀附
B.
“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”
C.
作为相爱的两人,应分担不幸和痛苦,风雨同舟、患难与共
D.
尽量的付出,不求回报
【单选题】下面和“痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲”所表示的爱情观一致的一项是( )
A.
在地愿为连理枝,在天愿做比翼鸟。天长日久有时尽,此恨绵绵无绝期。
B.
入山但见藤缠树,出山又见树缠藤,树生藤枯缠到死,树死藤生死也缠
C.
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
D.
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干
【单选题】强调潜意识的冲突是导致心理障碍的根源的理论模式是
A.
行为主义理论模式
B.
心理动力学模式
C.
认知模式
D.
人本主义模式
【单选题】幼儿园文学作品教育活动设计的基本结构不包括
A.
学习文学作品
B.
理解体验作品
C.
引进并学习新的经验
D.
创造性想象和语言表述
【多选题】下列诗词语句中,借比喻抒情的有()
A.
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森
B.
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝
C.
梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞
D.
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
E.
在康河的柔波里,我甘心做一条水草
【单选题】“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”这句话出自( )
A.
鹊桥仙
B.
长恨歌
C.
离思
D.
汉乐府
【判断题】我国的法定计量单位就是国际计量单位()
A.
正确
B.
错误
【单选题】“ 在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝 ”出自 ( ) 的 诗。
A.
李白
B.
白居易
C.
李清照
D.
杜甫
【多选题】幼儿园文学教育活动的结构包括()
A.
创设情境为引出文学作品作铺垫
B.
理解、体验文学作品
C.
运用想象进行创造性的仿编
D.
创编文学作品
E.
表演文学作品
【单选题】下列文学常识的叙述,不正确的是()。
A.
“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”是曹操《龟虽寿》中的名句,表现了英雄人物老当益壮的胸怀
B.
“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”出自白居易的《长恨歌》,这一句成为爱情誓言
C.
“己所不欲,勿施于人”是《孟子·尽心上》中的名言,意思是自己不愿做的事,不应该让别人去做
D.
“金玉其外,败絮其中”,是刘基散文《卖柑者言》中的名句。作者通过卖柑者的口,揭露那些表里不一、名不副实的人和现象
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