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【简答题】
材料的强度、硬度越高,前角越____,材料塑性越大,前角越____
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列关于 语文课程内容 的理解,正确的有哪些?
A.
语文课程内容 是为了实现语文课程标准所规划的课程目标，学生“应该学什么”
B.
语文课程内容属于课程层面的概念。
C.
从教师的角度讲， 语文课程内容要回答 “应该教什么” 的问题。
D.
语文课程内容相对于语文课程目标而存在。
查看完整题目与答案
【单选题】真人养脏汤中，具有益气健脾作用的是(    )
A.
莲肉、黄芪    
B.
黄芪、白术    
C.
淮山药、白术
D.
扁豆、黄芪    
E.
人参、白术
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【单选题】抽击球的理想高度一般应在_
A.
肩与膝之间
B.
头与腰之间
C.
肩与腰之间
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【单选题】真人养脏汤中,具有益气健脾作用的是:
A.
莲肉、黄芪
B.
黄芪、白术
C.
淮山、白术
D.
扁豆、黄芪
E.
人参、白术
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【单选题】某反应A→B，反应物消耗3/4所需时间是其半衰期的3倍，此反应为
A.
零级反应
B.
一级反应
C.
二级反应
D.
三级反应
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【单选题】网球抽击球的理想高度一般应在_______。
A.
肩与膝之间
B.
头与腰之间
C.
肩与腰之间
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【单选题】将不属于自己管辖的劳动争议案件移送有管辖权的劳动争议仲裁委员会，这种管辖是（ ）。
A.
指定管辖
B.
级别管辖
C.
地域管辖
D.
移送管辖
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【多选题】下列关于语文课程内容的理解,正确的有哪些?
A.
语文课程内容是为了实现语文课程标准所规划的课程目标，学生“应该学什么”。
B.
语文课程内容属于课程层面的概念。
C.
从教师的角度讲，语文课程内容要回答“应该做什么”的问题。
D.
语文课程内容相对于语文课程目标而存在。
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【单选题】网球 抽击球的理想高度一般应在()。
A.
肩与膝之间
B.
头与腰之间
C.
肩与腰之间
D.
膝关节以下
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【单选题】已知某一反应2A+B→C,其反应速率方程式v=KC A 2 C B 则
A.
只是一个基元反应。反应级数是3 只是一个基元反应。反应级数是 3
B.
以上说法都不对
C.
该反应的反应级数等于反应的分子数
D.
该反应符合质量作用定律，是一个三分子反应
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A.
语文课程内容 是为了实现语文课程标准所规划的课程目标，学生“应该学什么”
B.
语文课程内容属于课程层面的概念。
C.
从教师的角度讲， 语文课程内容要回答 “应该教什么” 的问题。
D.
语文课程内容相对于语文课程目标而存在。
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【单选题】真人养脏汤中，具有益气健脾作用的是(    )
A.
莲肉、黄芪    
B.
黄芪、白术    
C.
淮山药、白术
D.
扁豆、黄芪    
E.
人参、白术
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【单选题】抽击球的理想高度一般应在_
A.
肩与膝之间
B.
头与腰之间
C.
肩与腰之间
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A.
莲肉、黄芪
B.
黄芪、白术
C.
淮山、白术
D.
扁豆、黄芪
E.
人参、白术
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A.
零级反应
B.
一级反应
C.
二级反应
D.
三级反应
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A.
肩与膝之间
B.
头与腰之间
C.
肩与腰之间
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A.
指定管辖
B.
级别管辖
C.
地域管辖
D.
移送管辖
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A.
语文课程内容是为了实现语文课程标准所规划的课程目标，学生“应该学什么”。
B.
语文课程内容属于课程层面的概念。
C.
从教师的角度讲，语文课程内容要回答“应该做什么”的问题。
D.
语文课程内容相对于语文课程目标而存在。
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A.
肩与膝之间
B.
头与腰之间
C.
肩与腰之间
D.
膝关节以下
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【单选题】已知某一反应2A+B→C,其反应速率方程式v=KC A 2 C B 则
A.
只是一个基元反应。反应级数是3 只是一个基元反应。反应级数是 3
B.
以上说法都不对
C.
该反应的反应级数等于反应的分子数
D.
该反应符合质量作用定律，是一个三分子反应
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