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【单选题】患者,女,22岁妊娠合并糖尿病,孕20周后,饮食控制血糖不满意,空腹血糖常超过
A.
0 mmol/L,使用药物治疗 时应选用
B.
优降糖
C.
消渴丸
D.
胰岛素
E.
降糖灵
F.
二甲双胍
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【判断题】共价键、诱导力具有饱和性和方向性，氢键无饱和性和方向性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《教育目标分类学》是由布鲁纳提出的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】名医扁鹊,后代医家奉之为“脉学之宗”。他发明的“四诊法”(望、闻、问、切)成为中国中医传统的诊病法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在20世纪50年代提出教育目标分类学理论的布卢姆是哪个国家的人？（ ）
A.
德国
B.
美国
C.
英国
D.
法国
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【单选题】患者,女,22岁妊娠合并糖尿病,孕20周后,饮食控制血糖不满意,空腹血糖常超过9.0 mmol/L,使用药物治疗 时应选用
A.
优降糖
B.
消渴丸
C.
胰岛素
D.
降糖灵
E.
二甲双胍
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【判断题】提出教育目标的分类系统的心理学家是布鲁纳。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下哪种情况在偏瘫患者的运动控制中不常见( )
A.
提篮姿势
B.
脊柱向健侧突出，患肩低
C.
足下垂外翻
D.
坐站位时健侧负重增加
E.
骨盆后倾后缩
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【单选题】患者,女,22岁妊娠合并糖尿病,孕20周后,饮食控制血糖不满意,空腹血糖常超过
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0 mmol/L,使用药物治疗 时应选用
B.
优降糖
C.
消渴丸
D.
胰岛素
E.
降糖灵
F.
二甲双胍
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【判断题】共价键、诱导力具有饱和性和方向性，氢键无饱和性和方向性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《教育目标分类学》是由布鲁纳提出的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）
A.
正确
B.
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【判断题】名医扁鹊,后代医家奉之为“脉学之宗”。他发明的“四诊法”(望、闻、问、切)成为中国中医传统的诊病法。
A.
正确
B.
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【单选题】目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。 ( )
A.
正确
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A.
德国
B.
美国
C.
英国
D.
法国
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【单选题】患者,女,22岁妊娠合并糖尿病,孕20周后,饮食控制血糖不满意,空腹血糖常超过9.0 mmol/L,使用药物治疗 时应选用
A.
优降糖
B.
消渴丸
C.
胰岛素
D.
降糖灵
E.
二甲双胍
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【判断题】提出教育目标的分类系统的心理学家是布鲁纳。()
A.
正确
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【单选题】以下哪种情况在偏瘫患者的运动控制中不常见( )
A.
提篮姿势
B.
脊柱向健侧突出，患肩低
C.
足下垂外翻
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坐站位时健侧负重增加
E.
骨盆后倾后缩
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