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【单选题】
含皂苷类成分的中药一般不制备成注射剂,主要原因是( )A.
溶血作用
B.
表面活性作用
C.
Smith降解作用
D.
易发生沉淀反应
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】在某些极端要求性能的场合，我们需要对程序进行优化，关天优化，以下说法正确的是（）
A.
将程序整个用汇编语言改写会大大提高程序性能
B.
在优化前，可以先确定哪部分代码最费时，然后对这部份代码用汇编改写，使用汇编的语句越少，程序运行的越快。
C.
使用汇编语句虽然可以提高程序的性能，但会降低程序的可移植性，所以应该绝对避免
D.
适当调整汇编指令的顺序，可以缩短程序的运行时间
【单选题】下列说法不正确的一项是()。
A.
说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。
B.
连动短语也可以由动词和形容词构成。
C.
好的修辞可以创造适合的语言环境。
D.
“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。 ”这个句子的辞格是借代。
【单选题】阅读《陋室铭》教学实录（节选），按要求答题。 师：这下，问题来了，紧接下来是“斯是陋室，惟吾德馨”，如果改成与上下句式一致的句子不是更好吗？我们大家改改看。（学生试着改写。） 生1：房不在好，有我则行。 生2：室不在陋，有德则馨。 师：室不在“陋”吗？对，说反了，应是室不在——华，我们可以改成：室不在华，有德则馨。行吗？意见不一致。那么，我们再来看这样一句，“苔痕上阶绿，草色入帘青”。它的后面几句...
A.
让学生参与改写课文有一定难度。不过，李老师这一方面处理得很好：适时点拨、教师参与！
B.
改写课文激发学生作诗潜能，也让学生对对偶、排比等修辞加深了解
C.
教师的改写活动不够成功，没有体现学生学习的自主性
D.
教师设置活动让学生了解了古代散文整散、长短交错的参差美，这是诗文教学的有益尝试
【简答题】SOLAS1988年修正案规定每船应不迟于______装设一台能接收NAVTEX业务广播的接收机A. 1993.8.1 B. 1994.8.1 C. 1995.8.1 D. 1996.8.1
【简答题】把以下术语填入各句的空白中，每个术语可使用一次以上。适应性预期,自然率假说,成本推动型通货膨胀,菲利普斯曲线,需求拉动型通货膨胀,理性预期,滞后作用,牺牲率,不完备信息模型,粘性价格模型,非加速通货膨胀的失业率1. 假设企业并不立即调整他们的价格以回应需求的变化。它指出短期总供给曲线的斜率取决于经济中具有弹性价格的企业的比例。
【单选题】采用悬吊钢尺法进行高层民用建筑楼面标高传递时,一般需( )底层标高点向上传递,最后用水准仪检查传递的高程点是否在同一水平面上。
A.
1个
B.
2个
C.
3个
D.
4个
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