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【单选题】
女性,35岁,诊甲即行甲状腺次全切手术,术后病人出现高热,心率160次/分,烦躁不安,大汗淋漓,腹泻,应首先考虑的诊断是
A.
甲亢症状加重
B.
甲亢术后感染
C.
甲
D.
甲前期
E.
甲亢术后感染性腹泻
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参考答案:
举一反三
【单选题】机械密封动静环接触面积大于( )方可使用。
A.
0.8
B.
0.6
C.
0.5
D.
0.75
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【单选题】基本键(基准键)一共有多少个?
A.
4
B.
8
C.
9
D.
10
查看完整题目与答案
【单选题】关于尿素生成的描述,正确的是
A.
在脑中生成
B.
通过鸟氨酸循环途径生成
C.
通过三羧酸循环途径生成
D.
生成反应由CTP供能
E.
关键酶是精氨酸酶
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【单选题】以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。
A.
学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者
B.
语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯
C.
教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养
D.
培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度
查看完整题目与答案
【单选题】三萜皂苷元结构的共同特点是
A.
都有双键
B.
有5个环
C.
有4个环
D.
基本母核有30个碳原子
E.
有8个甲基
查看完整题目与答案
【单选题】基本键共有8个,它们是( )。
A.
A、S、D、F和J、K、L、;
B.
Z、X、C、V和M“,”“.”“/”
C.
Q、W、E、R和U、I、0、P
D.
A、S、D、F和J、K、L、空格
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【单选题】Internet上计算机的名字是由许多域构成的,域间用( )分割。
A.
小圆点
B.
逗号
C.
分号
D.
冒号
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【单选题】机械密封动静环接触面积大于( )方可使用
A.
75º
B.
60º
C.
50º
D.
80º
查看完整题目与答案
【单选题】关于形状生成工具,一下描述正确正确的是
A.
可以生成闭合图形或非闭合图形
B.
只能生成闭合图形
C.
只能生成非闭合图形
D.
都正确
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【单选题】请阅读下面的教学反思,回答后面的问题。要相信学生,把课堂还给学生,激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼,其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲,教师和学生都是课程的开发者和创造者,而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子,他们从小接受良好的教育,聪明指数绝对超过了我们小时候,如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的,因此我们要相信学生的能力,给学生一个施展自己的...
A.
学生是学习的主体,应始终由学生确定教学内容
B.
教学中需尊重学生的个性体验
C.
可调动课堂气氛,提高学生对学习的兴趣
D.
语文需与生活实践密切联系起来
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A.
4
B.
8
C.
9
D.
10
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A.
在脑中生成
B.
通过鸟氨酸循环途径生成
C.
通过三羧酸循环途径生成
D.
生成反应由CTP供能
E.
关键酶是精氨酸酶
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【单选题】以下是某教师关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解,其中有错误的一项是()。
A.
学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者
B.
语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯
C.
教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养
D.
培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度
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A.
都有双键
B.
有5个环
C.
有4个环
D.
基本母核有30个碳原子
E.
有8个甲基
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A.
A、S、D、F和J、K、L、;
B.
Z、X、C、V和M“,”“.”“/”
C.
Q、W、E、R和U、I、0、P
D.
A、S、D、F和J、K、L、空格
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【单选题】Internet上计算机的名字是由许多域构成的,域间用( )分割。
A.
小圆点
B.
逗号
C.
分号
D.
冒号
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A.
75º
B.
60º
C.
50º
D.
80º
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【单选题】关于形状生成工具,一下描述正确正确的是
A.
可以生成闭合图形或非闭合图形
B.
只能生成闭合图形
C.
只能生成非闭合图形
D.
都正确
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【单选题】请阅读下面的教学反思,回答后面的问题。要相信学生,把课堂还给学生,激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼,其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲,教师和学生都是课程的开发者和创造者,而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子,他们从小接受良好的教育,聪明指数绝对超过了我们小时候,如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的,因此我们要相信学生的能力,给学生一个施展自己的...
A.
学生是学习的主体,应始终由学生确定教学内容
B.
教学中需尊重学生的个性体验
C.
可调动课堂气氛,提高学生对学习的兴趣
D.
语文需与生活实践密切联系起来
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