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【简答题】
17-9= 16-9= 13-9= 14-9= 18-9= 19-9=
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举一反三
【单选题】质量为0.25kg的质点,受 (N)的力作用,t=0时该质点以 m/s的速度通过坐标原点,该质点任意时刻的位置矢量是:
A.
2 +2 m;
B.
m;
C.
m;
D.
条件不足,无法确定。
【单选题】下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。
A.
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
B.
课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序
C.
语言的严谨性和周密性是教师应涉及到的说明文的教学重点之一
D.
该教师对本文重难点的把握是合理的.体现了说明文的特征
【简答题】按GB16899-1997《自动扶梯和自动人行道的制造与安装安全规范》规定，自动扶梯的电气安全电路的导线，其名义截面积()。 A.不应小于1mm2 B.不应小于0.75mm2 C.应大于0.75mm2 D.应大于等于1mm2
【单选题】下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是( )。 教学重点: (1) 引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。 (2) 品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点: 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。 A .该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手,抓住了说明文的教学重点 B .课文的教学重点应该落脚到情感...
A.
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
B.
课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序
C.
语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D.
该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
【单选题】质量为0.25kg的质点,受 (N)的力作用,t=0时该质点以 =2 m/s的速度通过坐标原点,该质点任意时刻的位置矢量是:
A.
2 +2 m;
B.
m;
C.
m;
D.
条件不足,无法确定。
【判断题】GB16899-1997《自动扶梯和自动人行道的制造与安装安全规范》规定，对于公共交通型自动扶梯和自动人行道，根据乘客载荷计算或实测的金属结构最大挠度，不应超过支撑距离l1的1/750。()
A.
正确
B.
错误
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