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【单选题】
从整个学校文化来讲,学生文化作为一种独特的文化类型,是对学校文化的一种补充,所以学生文化具有().
A.
思想性
B.
互补性
C.
特殊性
D.
变化性
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【单选题】设函数 在 处可导,且 ,则曲线 在点 处的切线与 轴
A.
平行
B.
垂直
C.
夹角是锐角
D.
夹角是钝角
查看完整题目与答案
【多选题】体现实事求是基本内涵的选项有?
A.
一切从实际出发
B.
理论联系实际
C.
坚持在实践中检验真理和发展真理
D.
独立自主
查看完整题目与答案
【单选题】腹腔感染后取半坐卧位的目的是
A.
防止肺部并发症
B.
使伤口张力增加
C.
借重力使膈肌上升
D.
有利于腹腔引流,使炎症局限
E.
减少术后出血
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【单选题】函数 在点 处可导,且 ,则曲线 在点 处的切线与 轴( ).
A.
平行
B.
垂直
C.
夹角是锐角
D.
夹角是钝角
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【单选题】腹腔感染术后应取半坐卧位其目的是
A.
借重力使隔肌上升
B.
有利于腹腔引流,使炎症局限
C.
防止呕吐
D.
减少术后出血
E.
使伤口张力增加
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【单选题】腹腔感染后取半坐卧位的目的是()
A.
借重力使膈肌上升
B.
有利于腹腔引流,使炎症局限
C.
防止肺部并发症
D.
减少术后出血
E.
使伤口张力增加
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【单选题】函数 在点 处可导,且曲线 在点 处的切线平行于 x 轴,则 ( )
A.
等于0
B.
大于0
C.
小于0
D.
不存在
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【单选题】设函数 在点 处可导,且 =1,则曲线 在点( 处的切线与 轴
A.
平行
B.
垂直
C.
夹角是锐角
D.
夹角是钝角
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【单选题】腹腔感染术后患者取半坐卧位的目的是:
A.
防止发生呼吸困难
B.
有利腹腔引流,使炎症局限
C.
防止呕吐物进入呼吸道
D.
使伤口张力增加
E.
减少术后出血
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【简答题】沙叶新的话剧《 》在艺术上突出成就是采用了冰糖葫芦式结构。
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【单选题】设函数 在 处可导,且 ,则曲线 在点 处的切线与 轴
A.
平行
B.
垂直
C.
夹角是锐角
D.
夹角是钝角
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【多选题】体现实事求是基本内涵的选项有?
A.
一切从实际出发
B.
理论联系实际
C.
坚持在实践中检验真理和发展真理
D.
独立自主
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【单选题】腹腔感染后取半坐卧位的目的是
A.
防止肺部并发症
B.
使伤口张力增加
C.
借重力使膈肌上升
D.
有利于腹腔引流,使炎症局限
E.
减少术后出血
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【单选题】函数 在点 处可导,且 ,则曲线 在点 处的切线与 轴( ).
A.
平行
B.
垂直
C.
夹角是锐角
D.
夹角是钝角
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【单选题】腹腔感染术后应取半坐卧位其目的是
A.
借重力使隔肌上升
B.
有利于腹腔引流,使炎症局限
C.
防止呕吐
D.
减少术后出血
E.
使伤口张力增加
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【单选题】腹腔感染后取半坐卧位的目的是()
A.
借重力使膈肌上升
B.
有利于腹腔引流,使炎症局限
C.
防止肺部并发症
D.
减少术后出血
E.
使伤口张力增加
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【单选题】函数 在点 处可导,且曲线 在点 处的切线平行于 x 轴,则 ( )
A.
等于0
B.
大于0
C.
小于0
D.
不存在
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【单选题】设函数 在点 处可导,且 =1,则曲线 在点( 处的切线与 轴
A.
平行
B.
垂直
C.
夹角是锐角
D.
夹角是钝角
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【单选题】腹腔感染术后患者取半坐卧位的目的是:
A.
防止发生呼吸困难
B.
有利腹腔引流,使炎症局限
C.
防止呕吐物进入呼吸道
D.
使伤口张力增加
E.
减少术后出血
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【简答题】沙叶新的话剧《 》在艺术上突出成就是采用了冰糖葫芦式结构。
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