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【单选题】
circumstance/ ‘sə:kəmstəns/
A.
n.情况,条件;境遇
B.
vt.传送;运送;传播
C.
n.勇气,胆量,胆识
D.
vi.碰撞,坠落 n.碰撞
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参考答案：
举一反三
【多选题】对外贸易政策可以分成两大类型，应当是(    )。
A.
超保护贸易政策    
B.
新贸易保护主义政策
C.
自由贸易政策    
D.
贸易自由化
E.
保护贸易政策
查看完整题目与答案
【多选题】恩格斯说:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的辩证法观点有( )
A.
联系是客观世界的本性
B.
一切事物都处于相互联系之中
C.
世界是一个相互联系的统一整体
D.
联系既是普遍的又是复杂多样的 ．恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或 我们自己的精神活动的时候， 首先呈现在我们眼前的， 是一幅由种种 联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。 ” 这段话所包含的辩证 法观点有（ )
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【多选题】对外贸易政策可以分成两大类型,应当是( )
A.
贸易自由化
B.
自由贸易政策
C.
保护贸易政策
D.
超保护贸易政策
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【单选题】自我沟通可以借助语言和文字，以及自我心理暗示的方式实现。人际沟通则可以通过语言、文字以及肢体语言等媒介来进行，这属于人际沟通与自我沟通的（）。
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
过程差异
D.
媒介差异
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【多选题】恩格斯说“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话说明()
A.
联系是客观世界的本性
B.
—切事物都处于相互联系之中
C.
世界是一个相互联系的统一整体
D.
联系既是普遍的又是复杂多样的
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【单选题】下列不属于人际沟通与自我沟通的差异表现为（）。
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
程度差异
D.
媒介差异
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【单选题】自我沟通既可以借助语言和文字，也可以通过自我心理暗示等方式。与人际沟通相比，这一差异为()。
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
过程差异
D.
媒介差异
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【单选题】“体形环境”建筑设计教学思想是由谁提出的（）。
A.
梁思成
B.
黄作燊
C.
柳士英
D.
杨廷宝
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【多选题】人际沟通与自我沟通的差异表现为( )
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
过程差异
D.
媒介差异
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【多选题】在气相色谱中，（    ）是属于用已知物对照定性方法。
A.
利用保留值
B.
追加法
C.
利用科瓦特保留指数
D.
色质联用
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超保护贸易政策    
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自由贸易政策    
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贸易自由化
E.
保护贸易政策
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A.
联系是客观世界的本性
B.
一切事物都处于相互联系之中
C.
世界是一个相互联系的统一整体
D.
联系既是普遍的又是复杂多样的 ．恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或 我们自己的精神活动的时候， 首先呈现在我们眼前的， 是一幅由种种 联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。 ” 这段话所包含的辩证 法观点有（ )
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A.
贸易自由化
B.
自由贸易政策
C.
保护贸易政策
D.
超保护贸易政策
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【单选题】自我沟通可以借助语言和文字，以及自我心理暗示的方式实现。人际沟通则可以通过语言、文字以及肢体语言等媒介来进行，这属于人际沟通与自我沟通的（）。
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
过程差异
D.
媒介差异
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【多选题】恩格斯说“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话说明()
A.
联系是客观世界的本性
B.
—切事物都处于相互联系之中
C.
世界是一个相互联系的统一整体
D.
联系既是普遍的又是复杂多样的
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【单选题】下列不属于人际沟通与自我沟通的差异表现为（）。
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
程度差异
D.
媒介差异
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【单选题】自我沟通既可以借助语言和文字，也可以通过自我心理暗示等方式。与人际沟通相比，这一差异为()。
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
过程差异
D.
媒介差异
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【单选题】“体形环境”建筑设计教学思想是由谁提出的（）。
A.
梁思成
B.
黄作燊
C.
柳士英
D.
杨廷宝
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【多选题】人际沟通与自我沟通的差异表现为( )
A.
主客体差异
B.
目的差异
C.
过程差异
D.
媒介差异
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【多选题】在气相色谱中，（    ）是属于用已知物对照定性方法。
A.
利用保留值
B.
追加法
C.
利用科瓦特保留指数
D.
色质联用
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知识点：
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