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【单选题】
下面对教育技术相关知识表述正确的一项是
A.
教育技术和信息技术的名称不同,但是它们的涵义基本相同,都是应用在教育领域的先进技术
B.
教育技术中的“技术”,既包括有形的技术,也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体
C.
教育技术以信息技术为基本工具和手段,以达到教学效果的最优化为目的
D.
教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象,使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果
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参考答案：
举一反三
【单选题】患者男性.35岁。近期便血频繁,身体虚弱。其主要护理诊断是
A.
潜在并发症:感染
B.
排泄形态改变:便血
C.
营养失调:与便血有关
D.
身体虚弱:因为患者有便哑
E.
体液不足:与便血丢失体液有关
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【单选题】下列各种数制的数中，最大的数是( )。
A.
‍
B.
‍
C.
D.
查看完整题目与答案
【单选题】患者男性,35岁。近期便血频繁,身体虚弱。其主要护理诊断是
A.
身体虚弱:因为患者有便血
B.
体液不足;与便血丢失体液有关
C.
排泄形态改变:便血
D.
营养失调:与便血有关
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【判断题】(    )体内各组织细胞在有氧条件下均优先经由糖有氧氧化供能。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】糖酵解过程，在有氧和没有氧条件下，产生的产物不同。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者男性,35岁。近期便血频繁,身体虚弱。其主要护理诊断是
A.
潜在并发症:感染
B.
排泄形态改变:便血
C.
营养失调:与便血有关
D.
身体虚弱:因为患者有便血
E.
体液不足:与便血丢失体液有关
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【判断题】有氧条件下生物体不能发生糖酵解。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者男性,35岁。近期便血频繁,身体虚弱。其主要诊断是
A.
身体虚弱:因为患者有便血
B.
潜在并发症:感染
C.
排泄形态紊乱:便血
D.
体液不足:与便血丢失体液有关
E.
营养失调:与便血有关
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【简答题】有氧呼吸：有氧条件下，好氧性细菌。如： 。
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【单选题】.患者男性,35岁。近期便血频繁,身体虚弱。其主要护理诊断是
A.
潜在并发症:感染
B.
排泄形态改变:便血
C.
营养失调:与便血有关
D.
身体虚弱:因为患者有便血
E.
体液不足:与便血丟失体液有关
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A.
潜在并发症:感染
B.
排泄形态改变:便血
C.
营养失调:与便血有关
D.
身体虚弱:因为患者有便哑
E.
体液不足:与便血丢失体液有关
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【单选题】下列各种数制的数中，最大的数是( )。
A.
‍
B.
‍
C.
D.
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【单选题】患者男性,35岁。近期便血频繁,身体虚弱。其主要护理诊断是
A.
身体虚弱:因为患者有便血
B.
体液不足;与便血丢失体液有关
C.
排泄形态改变:便血
D.
营养失调:与便血有关
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【判断题】(    )体内各组织细胞在有氧条件下均优先经由糖有氧氧化供能。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】糖酵解过程，在有氧和没有氧条件下，产生的产物不同。()
A.
正确
B.
错误
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A.
潜在并发症:感染
B.
排泄形态改变:便血
C.
营养失调:与便血有关
D.
身体虚弱:因为患者有便血
E.
体液不足:与便血丢失体液有关
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【判断题】有氧条件下生物体不能发生糖酵解。（ ）
A.
正确
B.
错误
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A.
身体虚弱:因为患者有便血
B.
潜在并发症:感染
C.
排泄形态紊乱:便血
D.
体液不足:与便血丢失体液有关
E.
营养失调:与便血有关
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A.
潜在并发症:感染
B.
排泄形态改变:便血
C.
营养失调:与便血有关
D.
身体虚弱:因为患者有便血
E.
体液不足:与便血丟失体液有关
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