【简答题】往一个玻璃杯里放进一只跳蚤,发现它立即轻易地跳了出来。接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里,立即在杯子上加一个玻璃盖,“嘣”的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑,但是它不会停下来,因为跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞,跳蚤开始变得聪明起来了,它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢,发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子,而是在盖子下面自由地跳动。 一天后,实验者把这个盖子轻...
【简答题】下面是一组有关自由观的材料 材料 1: 霍尔认为, “ 人的任何行为举止都是不自由的 ” ,自由是 “ 一种纯粹的幻想 ” 。 “ 人在他生存的每一瞬间,都是在必然性掌握之中的一个被动的工具 ” , “ 人在他的一生中没有一刻是自由的 ” ,只能服从必然性和 “ 宿命 ” 的摆布。 ( 摘自霍尔 : 《自然的体系》上卷 ) 材料 2: 萨特认为,自由是人的存在方式,自由与人不可分。自由就是...
【单选题】歌德有过如下一段名言:“太阳是自由的,但这个自由来自它顺从自己的运行轨道;飞鸟也是自由的,因为它只想展翅于蓝天,而从不奢望遨游大海;一个人要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这段话说明了()
D.
要实事求是,从自己的实际能力出发想问题、办事情
【单选题】“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话可以这样理解()
【单选题】歌德说:“太阳是自由的,但这个自由来自它顺从自己的运行轨道;飞鸟是自由的,因为它只想展翅于蓝天,而从不奢望遨游大海;一个人要宣称自己是自由的,就会同时感受到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这段话说明了
【单选题】教育的社会本位论与个人本位论相对立而存在,下列不属于社会本位论的观点是( )A.教育在于使年轻一代系统地社会化,这就是教育的目的B.个人不过是教育的原料,个人不能成为教育的目的C.国家一切的教育制度只有一个目标,便是造就公民D.社会是一个自由的联合体,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件