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【单选题】
急性白血病时,推测原始细胞的归属时应结合观察
A.
胞质中特异性颗粒的分布、颜色以及类型
B.
胞质的颜色和量的多少
C.
核染色质的形态特点以及核仁的数量
D.
伴随出现的幼稚细胞、成熟细胞
E.
胞体大小、细胞核的形态及位置
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参考答案:
举一反三
【单选题】前苏联可大致划分为四个民族或种族居住区域,这一政治文化地图是导致苏联解体的重要原因。问:下列选项中哪个选项是错误的?
A.
俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰
B.
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦
C.
爱沙尼亚、拉脱维亚、格鲁吉亚
D.
格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp2杂化轨道
B.
s轨道
C.
p轨道
D.
sp3杂化轨道
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 杂化 轨道
C.
p 轨道
D.
sp 3 杂化轨道
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的:
A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 3 杂化轨道
C.
p 轨道
D.
s 轨道
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
有利于学习者主动学习
C.
能在有限时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
E.
容易激发学习者的学习兴趣
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限的时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】氧、二氧化碳通过细胞膜的方式为( )
A.
胞吞和胞吐
B.
主动运输
C.
易化扩散
D.
简单扩散
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是
A.
能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限时间内将大量知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是
A.
能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【判断题】一般白粉病病症先于病状。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】前苏联可大致划分为四个民族或种族居住区域,这一政治文化地图是导致苏联解体的重要原因。问:下列选项中哪个选项是错误的?
A.
俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰
B.
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦
C.
爱沙尼亚、拉脱维亚、格鲁吉亚
D.
格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp2杂化轨道
B.
s轨道
C.
p轨道
D.
sp3杂化轨道
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 杂化 轨道
C.
p 轨道
D.
sp 3 杂化轨道
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的:
A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 3 杂化轨道
C.
p 轨道
D.
s 轨道
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
有利于学习者主动学习
C.
能在有限时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
E.
容易激发学习者的学习兴趣
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限的时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】氧、二氧化碳通过细胞膜的方式为( )
A.
胞吞和胞吐
B.
主动运输
C.
易化扩散
D.
简单扩散
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是
A.
能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限时间内将大量知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是
A.
能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【判断题】一般白粉病病症先于病状。
A.
正确
B.
错误
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