"在罗森塔尔和福德(Rosenthal & Fode,1963)的一个研究中,让学生做走迷津的实验。他们告诉学生实验者,用来进行迷津实验的老鼠是来自不同种系的聪明鼠和笨拙鼠。然而实际上它们是来自同一种群的。结果学生实验者发现聪明鼠比笨拙鼠犯的错误要少,而且这种差异具有统计显著性。对学生实验者训练老鼠时的行为进行观察,并没发现他们故意欺骗或歪曲实验结果的事情。由此似乎可以推断,训练聪明鼠的学生实验者更能鼓励老鼠去通过迷津。这样,实验者本身的信念经过无意的暗示和鼓励作用于被试,使得实验结果朝向主试所期望的方向。"以上这个现象,称之为: