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【单选题】
在计算机网络体系结构中，要采用分层结构的理由是A.
可以简化计算机网络的实现
B.
各层功能相对独立，各层因技术进步而做的改动不会影响到其他层，从而保持体 系结构的稳定性
C.
比模块结构好
D.
只允许每层和其上、下相邻层发生联系
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据A①②③⑤⑥ B②③④⑤⑥ C①③④⑤⑥ D①②④⑤⑥
A.
A①②③⑤⑥
B.
B②③④⑤⑥
C.
C①③④⑤⑥
D.
D①②④⑤⑥
【单选题】在资源管理器窗口中,为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到u盘,应进行的操作是( )。
A.
先将它们删除并放入“回收站”，再从“回收站”中恢复
B.
用鼠标左键将它们从硬盘拖动到u盘
C.
先执行“编辑”菜单下的“剪切”命令，再执行“编辑”菜单下的“粘贴”命令
D.
用鼠标右键将它们从硬盘拖动到u盘，并从弹出的快捷菜单中选择“移动到当前位置”
【简答题】Java系统的标准输出对象是___
【单选题】总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（）①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据
A.
①②③⑤⑥
B.
②③④⑤⑥
C.
①③④⑤⑥
D.
①②④⑤⑥
【单选题】阅读“戏剧活动”的设计,按照要求答题。 第一阶段,学生阅读《普通高中语文课程标准(实验)》中推荐的课外读物或自己感兴趣的书籍,寻找感兴趣的材料,改编成剧本。 第二阶段,学生举办剧本推介会。大家交流、欣赏各自改编的剧本,评选出优秀剧本,共同学们选择排演。 第三阶段,戏剧展演。学生依据事先研制的戏剧表演评价规则,对各个剧目演出情节进行评价,评选优秀剧组、演员等。 对上述“戏剧活动”设计的分析,正确的是...
A.
教师意在强调学生应将阅读结果转化为表演活动
B.
设计体现出以评价促进学生语文学习活动的理念
C.
教师搭建校园明星成长的平台，激发了学生兴趣
D.
设计让学生做实施者、评价者，教师则做旁观者
【单选题】在WINDOW98的资源管理器窗口中，为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘，应进行的操作是
A.
先将它们删除并放入"回收站"，再从"回收站"中恢复
B.
用鼠标左键将它们从硬盘拖动到软盘
C.
先用执行"编辑"菜单下的"剪切"命令，再执行"编辑"菜单下的"粘贴"命令
D.
用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘，并从弹出的快捷菜单中选择"移动到当前位置"
【多选题】在Windows XP的“资源管理器”窗口中，为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到软盘上，应进行的操作是( )。
A.
按住Ctrl键，用鼠标左键拖动
B.
用鼠标键将它们从硬盘拖动到软盘
C.
按住Shift键，用鼠标左键拖动
D.
用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘
E.
按住Ctrl键，用鼠标右键拖动
【单选题】在Windows7的资源管理器窗口中,为了将选定的硬盘上的文件或文件夹复制到U盘,应进行的操作是( )。
A.
先将它们删除并放入"回收站"，再从"回收站"中恢复
B.
用鼠标左键将它们从硬盘拖动到U盘
C.
先用执行"编辑"菜单下的"剪切"命令，再执行"编辑"菜单下的"粘贴"命令
D.
用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘，并从弹出的快捷菜单中选择"移动到当前位置"
【单选题】依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（ ）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A.
①②③④
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
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