A.
在一些规模较大的小组中,有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况
B.
当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时,可以适当将小组规模放大
C.
一般情况下,小组规模越大,对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高
D.
当小组规模较小时,每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点,小组成员之间的关系会更加紧密
E.
小组规模越大越好,因为小组内学生的能力、基础等差异越多,观点的异质性和丰富性就越大
F.
小组规模越小越好,因为小组内成员之间的交互更多,关系更加密切