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【判断题】
武术运动员技术等级中的“国际级级”相当于“国家级运动健将”
A.
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B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】如图所示的运算流图符号是( )基2 FFT算法的蝶形运算流图符号
A.
按频率抽取
B.
按时间抽取
C.
两者都是
D.
两者都不是
查看完整题目与答案
【单选题】某汉字的区位码是5448,它的国标码是( )。 A.5650H
A.
63H
B.
3456H
C.
7454H
查看完整题目与答案
【单选题】影响玻璃化转变温度的外因是___
A.
分子链的柔性
B.
几何立构
C.
分子间的作用力
D.
实验速率
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【单选题】如图所示的运算流图符号是( )基2FFT 算法的蝶形运算流图符号。
A.
按时间抽取
B.
按频率抽取
C.
AB都是
D.
AB都不是
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【单选题】以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段（3-4年级）“口语交际”和“综合性学习”的要求，不正确的一项是（）
A.
学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨
B.
讲述故事力求准确有创新
C.
能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学文，学会合作
D.
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
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【单选题】移动扫描设备手持终端检查要点不包括( )
A.
电量是否充足，是否打开条码识别功能
B.
是否能正常读取条码信息，按键是否灵敏、正确
C.
显示屏是否正常显示扫描信息，采集器通信接口是否清洁、有杂物，运行程序和速度是否正常
D.
历史数据是否上传，可不删除历史数据
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【单选题】以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。
A.
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合
B.
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中
C.
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D.
标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容
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【多选题】《课程标准》(2011版)对综合性学习作了大量补白,在教学实施中明确了以下原则( )
A.
贴近生活的原则
B.
突出学生的自主、合作、探究的原则
C.
坚持开放与多元的原则
D.
积极构建网络化的学习平台
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【单选题】某汉字的区位码是5448,它的国标码是()。
A.
5560H
B.
63H
C.
3456H
D.
7454H
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【简答题】有一个数学活动，其具体操作过程是： 第一步：对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展开（如图1）； 第二步：再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，同时得到线段BN（如图2） 请解答以下问题： （1）如图2，若延长MN交线段BC于P，△BMP是什么三角形？请证明你的结论； （2）在图2中，若AB=a，BC=b，a、b满足什么关系，才能在矩形纸片ABC...
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A.
按频率抽取
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按时间抽取
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两者都不是
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A.
63H
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3456H
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A.
按时间抽取
B.
按频率抽取
C.
AB都是
D.
AB都不是
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A.
学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨
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能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学文，学会合作
D.
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
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【单选题】移动扫描设备手持终端检查要点不包括( )
A.
电量是否充足，是否打开条码识别功能
B.
是否能正常读取条码信息，按键是否灵敏、正确
C.
显示屏是否正常显示扫描信息，采集器通信接口是否清洁、有杂物，运行程序和速度是否正常
D.
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【单选题】以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。
A.
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合
B.
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中
C.
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D.
标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容
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【多选题】《课程标准》(2011版)对综合性学习作了大量补白,在教学实施中明确了以下原则( )
A.
贴近生活的原则
B.
突出学生的自主、合作、探究的原则
C.
坚持开放与多元的原则
D.
积极构建网络化的学习平台
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A.
5560H
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63H
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3456H
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【简答题】有一个数学活动，其具体操作过程是： 第一步：对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展开（如图1）； 第二步：再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，同时得到线段BN（如图2） 请解答以下问题： （1）如图2，若延长MN交线段BC于P，△BMP是什么三角形？请证明你的结论； （2）在图2中，若AB=a，BC=b，a、b满足什么关系，才能在矩形纸片ABC...
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