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【判断题】
构图结构并不存在一定的规律性,它是创作者随意制作出来的。
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【简答题】从组织结构看,民用航空由三大部分组成: 、 、 。
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【简答题】从组织结构看,民用航空由()、()、()以及()4大部分组成。
查看完整题目与答案
【多选题】下列有关含片的叙述中,正确的是()
A.
含片中的药物应为易溶性的
B.
含片中的辅料应是可溶的
C.
崩解时限为30min
D.
含片的硬度可比普通片大
E.
药物需在口腔内缓慢溶解后经口腔黏膜吸收发挥全身作用
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【单选题】从组织结构看,民用航空是由政府部门、( )航空器使用者组成。
A.
航空公司
B.
民航公安机关
C.
民航机场
D.
民航局
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【多选题】矿物质 Ca 缺乏主要临床表现有哪些:
A.
软骨症
B.
骨质疏松
C.
手足抽搐
D.
肾结石
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【单选题】林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。(2015上真题)
A.
故事导入
B.
情境导入
C.
悬念导入
D.
直接导入
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【判断题】从组织结构来看,民用航空由政府部门、参与航空运输的各类企业,以及参与通用航空各种活动的个人和企事业单位组成
A.
正确
B.
错误
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【单选题】林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。【2015年上】
A.
故事导入
B.
情境导入
C.
悬念导入
D.
直接导入
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【简答题】【2015上】林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。A. 故事导入 B. 情境导入 C. 悬念导入 C.直接导入
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【多选题】从组织结构看 , 民用航空由 ( ) 组成 。
A.
政府部门
B.
参与航空运输的各类企业
C.
民航机场
D.
参与通用航空各种活动的个人和企事业单位
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【简答题】从组织结构看,民用航空由()、()、()以及()4大部分组成。
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【多选题】下列有关含片的叙述中,正确的是()
A.
含片中的药物应为易溶性的
B.
含片中的辅料应是可溶的
C.
崩解时限为30min
D.
含片的硬度可比普通片大
E.
药物需在口腔内缓慢溶解后经口腔黏膜吸收发挥全身作用
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【单选题】从组织结构看,民用航空是由政府部门、( )航空器使用者组成。
A.
航空公司
B.
民航公安机关
C.
民航机场
D.
民航局
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【多选题】矿物质 Ca 缺乏主要临床表现有哪些:
A.
软骨症
B.
骨质疏松
C.
手足抽搐
D.
肾结石
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【单选题】林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。(2015上真题)
A.
故事导入
B.
情境导入
C.
悬念导入
D.
直接导入
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【判断题】从组织结构来看,民用航空由政府部门、参与航空运输的各类企业,以及参与通用航空各种活动的个人和企事业单位组成
A.
正确
B.
错误
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【单选题】林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。【2015年上】
A.
故事导入
B.
情境导入
C.
悬念导入
D.
直接导入
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【简答题】【2015上】林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。A. 故事导入 B. 情境导入 C. 悬念导入 C.直接导入
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【多选题】从组织结构看 , 民用航空由 ( ) 组成 。
A.
政府部门
B.
参与航空运输的各类企业
C.
民航机场
D.
参与通用航空各种活动的个人和企事业单位
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