二、阅读理解 ( 共 37 分 ) 阅读下面，按要求作答。 ( 一 ) 生命 生命 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我弄死它，但它鼓动着，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈 ! 那样鲜明 ! 这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它 ! 我常常想，生命是什么呢 ? 墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动 ! 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；我一念之间，我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 从刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 8 ．一般来说，一篇散文 “ 文眼 ” 或表达主题的关键句子，请你找出本文，中这样的句子，填写在下面的横线上。 (2 分 ) 答： 。 9 ．结合文章相关内容，品味下面句中加点的词语，指出它的表达作用。 (2 分 ) 虽然，它仅仅活了几天，但股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动 ! 答： 。 10 ．说出你对． “ 不论未来的命运如何，遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 ” 这句话的理解。 (3 分 ) 答： 。 。 11 、下面是对运用小飞蛾、小瓜苗这两则材料的分析，请选出不正确的一项。 (3 分 )( ) A 、开篇写小飞蛾对 “ 我 ” 的骚扰并被 “ 我 ” 捉住，作为文章的引子和发端。 B ．接着写小飞蛾一股跃动的生命力量以及求生的欲望令我震惊，从而很自然地引出 “ 我 ” 对 “ 生命是什么 ” 的思考。 C 、文章在第二段没有对 “ 生命是什么呢 ” 的问题作正面回答，而是描写小瓜苗擎天撼地的生命力，与描写小飞蛾一样，为过渡到写人的强健的生命进而表现文章主旨作铺垫和比衬。 D ．作者提出 “ 生命是什么呢 ” 的问题后，没有立即作答，却写小瓜苗在恶劣的环境里不屈地向上茁长，使文脉间断而显得有些突兀。