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【单选题】
证券研究人员、投资管理人员的主要任务是研究和发现股票的( ),并将其与市场价格相比较,进而决定投资策略。
A.
账面价值
B.
清算价值
C.
内在价值
D.
票面价值
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参考答案:
举一反三
【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连续性
D.
差异性
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点:
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连贯性
D.
差异性
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的爱好和特长,引导学生扬长避短,不断促进学生个性发展。这种做法适应了人身心发展的哪一特点?
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连续性
D.
差异性
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【单选题】一圆轴用低碳钢制成,校核其扭转刚度时,发现单位长度扭转角超过了许用值。为保证此轴的扭转刚度,采用措施( )最有效
A.
改用合金钢材料
B.
增加表面光洁度
C.
增加轴的直径
D.
减小轴的长度
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人的心理发展特点的
A.
顺序性
B.
连续性
C.
阶段性
D.
差异性
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【单选题】圆轴用碳钢制成,校核其扭转刚度时,发现单位长度扭转 角超过了许用值,为保证此轴具有足够的抗扭刚度,采用( )措施最有效
A.
增加轴的直径
B.
提高表面质量
C.
改用合金钢材料
D.
减小轴的长度
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣,引导学生扬长避短,促进学生自由发展。李老师这种做法适应了人身心发展的什么特点
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连续性
D.
差异性
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【简答题】制定广告方案时的“5M”决策指的是:mission、( )、( )、( )与( )。
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【单选题】A1型题(以下每题下面有A.B.C.D.E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案)
A.
目前医学界逐步开始主张以哪项作为判断死亡的标准:
B.
心搏停止
C.
瞳孔散大,对光反射消失
D.
各种反射消失
E.
呼吸停止
F.
脑死亡
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【判断题】近几年日本经济处于零增长,国民生活受到很大影响。()
A.
正确
B.
错误
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A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连续性
D.
差异性
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点:
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连贯性
D.
差异性
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的爱好和特长,引导学生扬长避短,不断促进学生个性发展。这种做法适应了人身心发展的哪一特点?
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连续性
D.
差异性
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【单选题】一圆轴用低碳钢制成,校核其扭转刚度时,发现单位长度扭转角超过了许用值。为保证此轴的扭转刚度,采用措施( )最有效
A.
改用合金钢材料
B.
增加表面光洁度
C.
增加轴的直径
D.
减小轴的长度
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人的心理发展特点的
A.
顺序性
B.
连续性
C.
阶段性
D.
差异性
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【单选题】圆轴用碳钢制成,校核其扭转刚度时,发现单位长度扭转 角超过了许用值,为保证此轴具有足够的抗扭刚度,采用( )措施最有效
A.
增加轴的直径
B.
提高表面质量
C.
改用合金钢材料
D.
减小轴的长度
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【单选题】李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣,引导学生扬长避短,促进学生自由发展。李老师这种做法适应了人身心发展的什么特点
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
连续性
D.
差异性
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【简答题】制定广告方案时的“5M”决策指的是:mission、( )、( )、( )与( )。
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【单选题】A1型题(以下每题下面有A.B.C.D.E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案)
A.
目前医学界逐步开始主张以哪项作为判断死亡的标准:
B.
心搏停止
C.
瞳孔散大,对光反射消失
D.
各种反射消失
E.
呼吸停止
F.
脑死亡
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【判断题】近几年日本经济处于零增长,国民生活受到很大影响。()
A.
正确
B.
错误
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