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【单选题】
在△ABC中,∠C为锐角,分别以AB,AC为直径作半圆,过点B,A,C作 BAC ,如图所示.若AB=4,AC=2,S 1 -S 2 = π 4 ,则S 3 -S 4 的值是( )
A.
29π 4
B.
23π 4
C.
11π 4
D.
5π 4
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参考答案:
举一反三
【多选题】学习动机的培养与激发常采用的方法有()
A.
树立远大的目标
B.
激发需要,适当组织竞赛活动
C.
及时反馈,了解学习成绩
D.
积极的鼓励,给予期望与评价"
查看完整题目与答案
【简答题】Unit 5
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【多选题】学习动机的培养与激发常采用的方法有( )此题是多项选择题
A.
树立明确具体的目标
B.
激发需要,适当组织竞赛活动
C.
及时反馈,了解学习成绩
D.
积极的鼓励,给予期望与评价"
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【多选题】下列组织中,应作为会计主体进行会计核算的有()
A.
合伙企业
B.
独资企业
C.
集团公司
D.
省会计学会
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【单选题】( ),是晚商都城所在地,也是商代最大的城市和政治经济中心。
A.
镐京
B.
都邑
C.
殷墟
D.
邯郸
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【简答题】Unit 5
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【简答题】在社区社会工作技巧中,下面哪个不是会议中的技巧?( )。
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【简答题】UNIT 5
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【单选题】对于输出呈现线性的传感器,其灵敏度是指( )。
A.
斜率
B.
y值范围
C.
x值范围
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【多选题】对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()
A.
激发和维持学生的求知欲和好奇心
B.
设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化
C.
帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能
D.
训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E.
利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
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A.
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B.
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C.
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A.
激发和维持学生的求知欲和好奇心
B.
设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化
C.
帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能
D.
训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E.
利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
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