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【单选题】
下列主体之中不可能成为同一人的是( )。
A.
保险人与投保人
B.
投保人与受益人
C.
投保人与被保险人
D.
投保人、被保险人与受益人
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参考答案：
举一反三
【判断题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷 , 其总体竞技能力就会受到限制 , 难以达到较高水平
A.
正确
B.
错误
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【单选题】据统计,目前全世界大约有2000多个民族,分布在200多个国家和地区。我国有56个民族,每个民族都有不同的历史文化和风俗习惯。生活在多民族国家,我们应该 ( )
A.
抵制其他民族文化对本民族的“文化入侵”
B.
只学习和弘扬本民族的优秀文化
C.
蔑视其他民族的文化
D.
用平等的态度去尊重、学习其他民族的优秀文化
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【单选题】佛教于下面哪一年进入河南白马寺:()
A.
公元57年
B.
公元58年
C.
公元前57年
D.
公元前58年
查看完整题目与答案
【单选题】运动员竞技能力要素中某种能力的缺陷，可由其他高度发展的能力在一定范围予以补偿，使其总体竞技能力保持在特定水平，此现象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】据统计,目前全世界大约有2000多个民族,分布在200多个国家和地区。我国有56个民族,每个民族都有不同的历史文化和风俗习惯。生活在多民族国家,我们应该( )
A.
地址其他民族文化多本民族的“文化入侵”
B.
只学习和弘扬本民族的优秀文化
C.
蔑视其他民族的文化
D.
用平等的态度去尊重、学习其他民族的优秀文化
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【判断题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷,其总体竞技能力就会受到限制,难以达到较高水平
A.
正确
B.
错误
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【单选题】据统计,目前全世界大约有2000多个民族,分布在200多个国家和地区。我国有56个民族,每个民族都有不同的历史文化和风俗习惯。生活在多民族国家,我们应该()
A.
抵制其他民文化对本民族的“文化入侵”
B.
只学习和弘扬本民族的优秀文化
C.
蔑视其他民族文化
D.
永平等的态度去尊重、学习其他民族的优秀文化
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【单选题】仲景《伤寒杂病论》中的三部诊法是指诊
A.
人迎、寸口、太溪
B.
寸口、太溪、趺阳
C.
神门、寸口、太溪
D.
人迎、寸口、趺阳
E.
人迎、寸口、太冲
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【单选题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷，其总体竞技能力就会受到限制，难以达到较高的水平。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷,其总体竞技能力就会受到限制,难以达到较高水平
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【判断题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷 , 其总体竞技能力就会受到限制 , 难以达到较高水平
A.
正确
B.
错误
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【单选题】据统计,目前全世界大约有2000多个民族,分布在200多个国家和地区。我国有56个民族,每个民族都有不同的历史文化和风俗习惯。生活在多民族国家,我们应该 ( )
A.
抵制其他民族文化对本民族的“文化入侵”
B.
只学习和弘扬本民族的优秀文化
C.
蔑视其他民族的文化
D.
用平等的态度去尊重、学习其他民族的优秀文化
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【单选题】佛教于下面哪一年进入河南白马寺:()
A.
公元57年
B.
公元58年
C.
公元前57年
D.
公元前58年
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【单选题】运动员竞技能力要素中某种能力的缺陷，可由其他高度发展的能力在一定范围予以补偿，使其总体竞技能力保持在特定水平，此现象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】据统计,目前全世界大约有2000多个民族,分布在200多个国家和地区。我国有56个民族,每个民族都有不同的历史文化和风俗习惯。生活在多民族国家,我们应该( )
A.
地址其他民族文化多本民族的“文化入侵”
B.
只学习和弘扬本民族的优秀文化
C.
蔑视其他民族的文化
D.
用平等的态度去尊重、学习其他民族的优秀文化
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【判断题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷,其总体竞技能力就会受到限制,难以达到较高水平
A.
正确
B.
错误
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【单选题】据统计,目前全世界大约有2000多个民族,分布在200多个国家和地区。我国有56个民族,每个民族都有不同的历史文化和风俗习惯。生活在多民族国家,我们应该()
A.
抵制其他民文化对本民族的“文化入侵”
B.
只学习和弘扬本民族的优秀文化
C.
蔑视其他民族文化
D.
永平等的态度去尊重、学习其他民族的优秀文化
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【单选题】仲景《伤寒杂病论》中的三部诊法是指诊
A.
人迎、寸口、太溪
B.
寸口、太溪、趺阳
C.
神门、寸口、太溪
D.
人迎、寸口、趺阳
E.
人迎、寸口、太冲
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【单选题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷，其总体竞技能力就会受到限制，难以达到较高的水平。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】运动员竞技能力要素中某种能力缺陷,其总体竞技能力就会受到限制,难以达到较高水平
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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