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【单选题】
为了提高学校教学效果,我国教育工作者在代教学观念指导下,不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是()A.
教师教学内容的选择
B.
教师教学材料的组织
C.
学生学习方式的转变
D.
教师教学形式的转变
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】如图，已知△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，AC=4，等边△DEF的一边在直角边AC上移动，当点E与点C重合时，点D恰好落在AB边上， （1）求等边△DEF的边长； （2）请你探索，在移动过程中，线段CE与图中哪条线段始终保持相等，并说明理由； （3）若设线段CE为x，在移动过程中，等边△DEF与Rt△ABC两图形重叠部分的面积为y．请你写出y与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．
【简答题】如图，在△ABC中，D是BC边上的点（不与点B、C重合），连结AD． 问题引入： （1）如图①，当点D是BC边上的中点时，S △ ABD ：S △ ABC = ；当点D是BC边上任意一点时，S △ ABD ：S △ ABC = （用图中已有线段表示）． 探索研究： （2）如图②，在△ABC中，O点是线段AD上一点（不与点A、D重合），连结BO、CO，试猜想S △ BOC 与S △ ABC 之比应该...
【简答题】Traveling by train is usually not easy in China. It can be hard to get a ticket. When you’re traveling to the railway station, you look at your watch, for you are afraid you will miss your train. But ...
【单选题】如图，已知△ABC中，∠CAB=∠B=30°，AB=2 3 ，点D在BC边上，把△ABC沿AD翻折使AB与AC重合，得△AB′D，则△ABC与△AB′D重叠部分的面积为（ ）
A.
3- 3 2
B.
3 -1 2
C.
3- 3
D.
3- 3 6
【单选题】如图，点D为△ABC边AB的中点，将△ABC沿经过点D的直线折叠，使点A刚好落在BC边上的点F处，若∠B=46°，则∠BDF的度数为（ ）
A.
88°
B.
86°
C.
84°
D.
82°
【简答题】如图1，在△ABC中，D、E、F分别为三边的中点，在边AB上，△BDG与四边形ACDG的周长相等，设BC=a、AC=b、AB=c， （1）求线段BG的长； （2）求证：DG平分∠EDF； （3）连接CG，如图2，若△BDG与△DFG相似，求证：BG⊥CG。
【简答题】Traveling by train is usually not easy in China. It can be hard to get a ticket. When you’re traveling to the railway station you look at your watch, afraid you will miss your train. But there is good...
【简答题】阅读理解。 Traveling by train is usually not easy in China. It can be hard to get a ticket. When you're traveling to the railway station you look at your watch, afraid you will miss your train. But there i...
【简答题】如图，已知点D是△ABC的边BC（不含点B，C）上的一点，DE ∥ AB交AC于点E，DF ∥ AC交AB于点F、要使四边形AFDE是矩形，则在△ABC中要增加的一个条件是：______．
【简答题】如图1，在△ABC中，D、E、F分别为三边的中点，在边AB上，△BDG与四边形ACDG的周长相等，设BC=a、AC=b、AB=c. （1）求线段BG的长； （2）求证：DG平分∠EDF; （3）连接CG，如图2，若△BDG与△DFG相似，求证：BG⊥CG.
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