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【单选题】
Fe3+在某有机相与水相的分配比是99,今有含10 mg Fe3+的水溶液,若用等体积该有机溶剂萃取2次,则水相中剩余Fe3+的质量是
A.
0.03mg
B.
0.01mg
C.
0.003mg
D.
0.001mg
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
扬雄
B.
司马迁
C.
班固
D.
王逸
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【单选题】以下协议不属于网络管理协议的是
A.
SNMP
B.
IPX
C.
CMIS/CMIP
D.
LMMP
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
B.
学习目标阐明
C.
教学评价设计
D.
教学媒体的选择和利用
E.
教学策略的制定
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
王逸
B.
班固
C.
刘向
D.
司马迁
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
扬雄
D.
班固
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
班固
D.
扬雄
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【判断题】班固的《离骚赞序》认为：“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。()”
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
班固
B.
司马迁
C.
扬雄
D.
王逸
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
B.
学习目标的阐明
C.
教学策略的制定
D.
教学媒体的选择和利用
E.
教学设计成果的评价
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者？
A.
班固
B.
司马迁
C.
王逸
D.
扬雄
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A.
扬雄
B.
司马迁
C.
班固
D.
王逸
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【单选题】以下协议不属于网络管理协议的是
A.
SNMP
B.
IPX
C.
CMIS/CMIP
D.
LMMP
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【多选题】信息化教学系统设计包括以下哪几个环节( )?
A.
学习需要、学习内容和学习者分析
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学习目标阐明
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教学评价设计
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教学媒体的选择和利用
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教学策略的制定
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
王逸
B.
班固
C.
刘向
D.
司马迁
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
扬雄
D.
班固
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【单选题】“离,犹遭也。骚,忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
司马迁
B.
王逸
C.
班固
D.
扬雄
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【判断题】班固的《离骚赞序》认为：“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。()”
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者?
A.
班固
B.
司马迁
C.
扬雄
D.
王逸
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A.
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B.
学习目标的阐明
C.
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E.
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【单选题】“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”提出这一观点的是哪位学者？
A.
班固
B.
司马迁
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王逸
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