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【单选题】
急性非ST段抬高性心肌梗死的心电图特点，错误的是
A.
面对缺血区，有普遍ST段压低≥1mm
B.
始终无病理性Q波的出现
C.
再灌注心律失常比ST段抬高者严重
D.
面对缺血区，伴随着ST段压低有T波的动态改变
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参考答案：
举一反三
【判断题】现代课堂教学的基本组织形式是班级授课制，它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式。（）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】隔离开关作交流耐压试验应先进行基本试验,如合格再进行交流耐压试验。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】某V带其标记为:A1000GB/T11544—1997,基准长度为
A.
100mm
B.
1000mm
C.
1997mm
D.
2000mm
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【单选题】近现代教学的基本组织形式是
A.
个别辅导
B.
小组教学制
C.
班级授课制
D.
翻转课堂
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【简答题】如果函数间断点的左、右极限存在但不相等，则称这类间断点为。
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【判断题】课堂教学是班级授课制的基本表现形式，也是现代教学的基本组织形式。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在给定的需求曲线上向上和向左的移动称为需求下降。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】马斯洛的需要层次从低到高依次为( )。
A.
安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要
B.
生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现的需要
C.
生理需要、安全需要、社交需要、自我实现的需要、尊重需要
D.
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要
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【单选题】马斯洛的需要层次从低到高依次为( )。
A.
安全需求、生理需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求
B.
生理需求、安全需求、尊重需求、社交需求、自我实现需求
C.
生理需求、安全需求、社交需求、自我实现需求、尊重需求
D.
生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求
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【单选题】下面不属于Java条件分支语句结构的是 ( )
A.
if-else if结构
B.
if-else结构
C.
if-else if-else结构
D.
if-end if结构
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】某V带其标记为:A1000GB/T11544—1997,基准长度为
A.
100mm
B.
1000mm
C.
1997mm
D.
2000mm
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【单选题】近现代教学的基本组织形式是
A.
个别辅导
B.
小组教学制
C.
班级授课制
D.
翻转课堂
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【简答题】如果函数间断点的左、右极限存在但不相等，则称这类间断点为。
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【判断题】课堂教学是班级授课制的基本表现形式，也是现代教学的基本组织形式。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】马斯洛的需要层次从低到高依次为( )。
A.
安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要
B.
生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现的需要
C.
生理需要、安全需要、社交需要、自我实现的需要、尊重需要
D.
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要
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【单选题】马斯洛的需要层次从低到高依次为( )。
A.
安全需求、生理需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求
B.
生理需求、安全需求、尊重需求、社交需求、自我实现需求
C.
生理需求、安全需求、社交需求、自我实现需求、尊重需求
D.
生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求
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【单选题】下面不属于Java条件分支语句结构的是 ( )
A.
if-else if结构
B.
if-else结构
C.
if-else if-else结构
D.
if-end if结构
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