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举一反三
【多选题】在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法正确的是()
A.
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
B.
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
C.
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
D.
个人本位论者认为教育的目的在于使受教者社会化,保证社会生活的稳定与延续
【单选题】下列控件中,不能设置数据源的是()。
A.
复选框
B.
命令按钮
C.
选项组
D.
命令按钮组
【单选题】在VFP中,下列控件不能设置数据源的是()
A.
复选框
B.
文本框
C.
命令按钮
D.
列表框
【单选题】磷酸戊糖途径中的脱羧反应发生在:
A.
6-磷酸葡萄糖酸 → 5-磷酸核酮糖
B.
6-磷酸葡萄糖内酯 → 6-磷酸葡萄糖酸
C.
5-磷酸核酮糖 → 5-磷酸核糖
D.
景天庚酮糖-7-磷酸 → 果糖-6-磷酸
【单选题】在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是()
A.
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
B.
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
C.
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
D.
个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
【多选题】在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法正确的是( )。
A.
.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
B.
.社会本位论者主张教育目要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
C.
.个人本位论者认为个人的价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
D.
.个人本位论者认为教育目目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
【简答题】简单电机位置(旋变)传感器的工作原理
【单选题】磷酸戊糖途径中的脱羧反应发生在:( )。
A.
6- 磷酸葡萄糖内酯 → 6- 磷酸葡萄糖酸
B.
6- 磷酸葡萄糖酸 → 5- 磷酸核酮糖
C.
5- 磷酸核酮糖 → 5- 磷酸核糖
D.
景天庚酮糖-7- 磷酸 → 果糖-6- 磷酸
【单选题】在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
A.
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
B.
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
C.
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,教育的价值体现在有助于个人的发展
D.
个人本位论者认为教育的目的在于要使个体社会化,使个体适应社会生活
【单选题】在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
A.
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
B.
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
C.
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
D.
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
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