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【单选题】
( )是在本担保设定后,为了保障担保人在承担担保责任后,其对被担保人的追偿权得以实现而设定的担保
A.
人的担保
B.
物的担保
C.
约定担保
D.
反担保
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参考答案:
举一反三
【单选题】原虫为
A.
单细胞原核生物
B.
多细胞原核生物
C.
单细胞真核生物
D.
多细胞真核生物
E.
单细胞植物
【单选题】真菌属于()
A.
原核生物
B.
高等生物
C.
真核生物
D.
低等植物
【多选题】以下关于脑力激荡的表述正确的是()
A.
“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略
B.
是利用集体思维的方式,使思想相互激荡,产生连锁反应,从而导出创新思维
C.
“脑力激荡”法以“群言堂”为特征
D.
它通过3-5人的小组讨论,使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充,使创造性设想产生共鸣,从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案
【简答题】在真核生物中,生物氧化在______进行;在原核生物中,生物氧化在______进行。
【多选题】关于微课设计的基本观念,以下表述正确的是:
A.
时间观念:微课的时间短、节奏快,时间要控制在10分钟以内。
B.
内容观念:微课作为只有教师独自在场的一种授课形式,应该更多地关注那些适合通过讲授完成的教学内容。
C.
结构观念:对于如何在较短的时间内,讲授完一段微课,需要教师对教学内容的结构进行分析与重构。
D.
语言观念:要求讲授的语言做到通俗流畅,既富于讲述性又重视启发性。
【多选题】下列关于学习动机的激发手段表述正确的是()。
A.
创设问题情境实施启发式教学
B.
根据作业难度,恰当控制动机水平
C.
先分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D.
正确指导结果归因,促使学生继续努力
【单选题】教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 关于讲授法,叙述正确的是()
A.
讲授法又称“口述教学法”
B.
讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C.
讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D.
讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E.
以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
【单选题】四种疟原虫感染导致的贫血表现,最轻的是
A.
三日疟原虫
B.
间日疟原虫
C.
卵形疟原虫
D.
恶性疟原虫
E.
混合感染
【单选题】原虫属于下列哪种类型生物()。
A.
单细胞原核生物
B.
多细胞原核生物
C.
单细胞真核生物
D.
多细胞真核生物
E.
单细胞植物
【简答题】四种疟原虫感染所导致的贫血表现最轻的是:
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